龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
編 寫 者徐 晶執(zhí) 教 者徐 晶
執(zhí)教時(shí)間2014年月日 星期
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊(cè) 數(shù)第四冊(cè)單 元七單元
題1分有多長
時(shí)
教學(xué)目標(biāo)　　　1.讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長短。
　　　2.在實(shí)際情景中初步體會(huì)分、秒的意義及它們之間關(guān)系。
　　　3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣和引導(dǎo)把握時(shí)間的重要性。
德 育
教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)掌握1分=60秒。
教學(xué)難點(diǎn)正確估計(jì)1分鐘的長短。
教學(xué)準(zhǔn)備投影、
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)

教學(xué)過程
　　　前三分鐘
　　　猜謎語
　　　1.有個(gè)東西真奇怪，整天都在朝前邁;無論走了多么遠(yuǎn)，距離就是不長點(diǎn)。
　　　2.有的大，有的小。有的在攀墻，有的在洞房。有的是啞巴，有的在吵鬧。有的在看家，有的隨我行。相貌不一致，形狀各千秋。
　　　3. 小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙，跑的路程分長短，最后時(shí)間一個(gè)樣。
　　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
　　　同學(xué)們，你們知道1分鐘有多長嗎？體驗(yàn)1分鐘。播放。集體活動(dòng)——數(shù)心跳：規(guī)則：
　　　小組合作；時(shí)間為一分；看電視上，紅色填滿一格時(shí)，就是一分鐘，同學(xué)們數(shù)心跳；全班匯報(bào)：
　　　1分＝60秒
　　　二、問題探究
　　　通過剛才的活動(dòng)，你有什么發(fā)現(xiàn)？研究“一分鐘能干什么？每組根據(jù)要求，看看一分鐘能干些什么事？
　　　第一組：朗讀一篇，記錄一分鐘大約能讀多少個(gè)字？
　　　第二組：做口算，記錄一分鐘大約計(jì)算多少道口算題？
　　　第三組：寫字，記錄一分鐘能寫幾個(gè)字？
　　　第四組：畫五星，記錄一分鐘能畫幾個(gè)五角星？
　　　組長根據(jù)各自的要求負(fù)責(zé)分工和指導(dǎo)。
　　　小組同學(xué)配合活動(dòng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
　　　三、體驗(yàn)感悟
　　　1.全組交流，統(tǒng)一結(jié)論。
　　　2.各組依次匯報(bào)。
　　　3.教師小結(jié)：通過剛才幾組的活動(dòng)，你知道了什么？
　　　結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。
　　　四、實(shí)踐應(yīng)用
　　　師：做一件你喜歡的事：估計(jì)一分鐘后停止，看誰估計(jì)的時(shí)間最接近一分鐘。找出分與秒之間的關(guān)系。
　　　五、堂小結(jié)
　　　 “一分鐘”時(shí)間固然很短，但在第十四屆世界杯足球賽中，德國隊(duì)就是在最后1分鐘進(jìn)了一球，從而得了冠軍。這件事告訴我們要什么？
　　　通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
板書設(shè)計(jì)　　　　　　　　　　　　　一分有多長
　　　　　　　　　1時(shí)=60分 1分=60秒
　　教后隨記　



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