經(jīng)過小學(xué)四年級的在校學(xué)習(xí)，不少孩子有了特別表現(xiàn)：

有的學(xué)生不交、少做、遲交作業(yè)，學(xué)習(xí)沒了興趣了；

有的學(xué)生開始逆反，不聽老師的，不聽家長的；

有的學(xué)生開始想點子做一些讓人不滿意的事；

……

 

當(dāng)你們的孩子有了這些非常特別的表現(xiàn)后，需要你們、老師、孩子共同坐下來研究研究了。如果不研究，不尋找好的辦法來解決孩子身上的問題，影響孩子的健康成長那是肯定的，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)某種心理障礙，也不是沒有。小學(xué)階段，孩子出現(xiàn)好多問題主要與父母與孩子交流少有關(guān)。因為平時交流少，孩子就會把很多東西藏起來，讓很多人不知道。大凡孩子放學(xué)，父母坐在車?yán)铩⒓依�，能好好傾聽孩子講述（作為家長，應(yīng)該每天要求孩子有這種講述的）的，孩子不良的表現(xiàn)就會越來越少。因為每天的這種交流，孩子才能對父母敞開心扉。作為父母，如果能每天認(rèn)真傾聽孩子的言說，肯定會發(fā)現(xiàn)孩子可能有的問題，就會立即解決。孩子的特別表現(xiàn)，往往是長期沒有得到解決的問題導(dǎo)致的。