小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字計(jì)劃

一、教材分析：
　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。
教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。
二、教學(xué)目標(biāo)：
　（1）上好每周一的寫(xiě)字指導(dǎo)，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫(xiě)字，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。
　（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
�。�3）加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。
�。�4）、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書(shū)寫(xiě)，掌握各種筆畫(huà)和的寫(xiě)法，要求寫(xiě)的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能掌握常見(jiàn)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
四年級(jí)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，而且學(xué)生有的寫(xiě)字不夠靈活，書(shū)寫(xiě)不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫(huà)都記不牢，還有的可能連漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序都沒(méi)有掌握，更有學(xué)生還形成了不良的寫(xiě)字習(xí)慣，如：寫(xiě)字筆畫(huà)生硬、書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字順筆拖，寫(xiě)潦草字等。
四、教改措施：
1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
　　2、堅(jiān)持上好寫(xiě)字，要認(rèn)真寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
　　3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
　　4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
　　5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。
　　6、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。
　　7、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行寫(xiě)字比賽。
　　8、 班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：（硬筆部分）第1
第二周： 第2
第三周： 第3
第四周： 第4
第五周： 第5
第六周： 第6
第七周：（毛筆部分）第7
第八周： 第8
第九周： 第9
第十周： 第10
第十一周： 第11
第十二周： 第12
第十三周： 第13周：
第十四周： 第14
第十五周： 第15
第十六周： 第16

硬筆部分
　　　　　　1、常用字頭（亠、廠(chǎng)、廣、尸）書(shū)寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“文字頭”、“廠(chǎng)字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。
2．通過(guò)練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。
3．激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“文字頭”、“廠(chǎng)字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。
教學(xué)時(shí)：1時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
1．同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
2．一起做一做
二、導(dǎo)入新
1．這節(jié)我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠(chǎng)、廣、尸。
2．上學(xué)期的鋼筆字我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫(xiě)法。
3．今天我們學(xué)習(xí)第一——左旁的書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)習(xí)新
1．打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”
2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫(xiě)法。
文字頭：橫取平斜勢(shì)，長(zhǎng)短適中，點(diǎn)化居橫的中部。
廠(chǎng)子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。
廣字頭：寫(xiě)法同“廠(chǎng)”，上點(diǎn)居中。
尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠(chǎng)”。
3．書(shū)寫(xiě)廠(chǎng)字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，撇都要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
4.例字指導(dǎo)
厭：廠(chǎng)字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫(xiě)成豎撇。
層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě)法與廠(chǎng)字旁相同。云字的第一筆要寫(xiě)得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng)。
壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。
廈：里面的夏字筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要控制好比例，橫畫(huà)間的布白要均勻。
尾：里面的筆畫(huà)要寫(xiě)得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫(huà)要寫(xiě)得直挺。
（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說(shuō)。
（2）教師相機(jī)介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
四、學(xué)生練習(xí)
1．學(xué)生描描、臨寫(xiě)。
2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。

2、常用字頭（戶(hù)、虍、麻、）書(shū)寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3．寫(xiě)好“肩、虛、魔、孝、考”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1．復(fù)習(xí)回顧。
開(kāi)始上時(shí)，仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)要多動(dòng)腦筋。
2．新指導(dǎo)。
戶(hù)字頭：寫(xiě)法同“尸”，上點(diǎn)居中。
虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長(zhǎng)短適中，撇畫(huà)舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線(xiàn)上。
出示“虎”字
（1） 講明虎字頭書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收，。然后寫(xiě)橫鉤，寫(xiě)撇不要過(guò)長(zhǎng)，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。
（2） 觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虎字頭書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇不要過(guò)重、過(guò)長(zhǎng)，二是其他部件要寫(xiě)得左輕右重）。
（3） 學(xué)生用鋼筆在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
麻字頭：外面寫(xiě)法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長(zhǎng)點(diǎn)宜舒展。
老子頭：兩橫平行，上短下長(zhǎng)，撇畫(huà)宜在豎與長(zhǎng)橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長(zhǎng)短適中。
3．書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
（2）“自己練練”。帶這四個(gè)偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個(gè)偏旁的字一般都是左窄右寬，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。
三、例字指導(dǎo)
“肩”，寫(xiě)法同“尸”，上點(diǎn)居中。
“虛”，上豎正短，居中，橫鉤長(zhǎng)短適中，撇畫(huà)舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線(xiàn)上。
業(yè)字寫(xiě)在田字格的下邊。
“魔”外面寫(xiě)法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長(zhǎng)點(diǎn)宜舒展。
鬼字寫(xiě)在田字格的下邊。
四、練習(xí)
1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。
2、同桌相互檢查、評(píng)比。
3、教師巡視，找出沒(méi)寫(xiě)好的字，并講解。
五、作業(yè)
1、練習(xí)：文二

3、常用字頭（八、人、大、）
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3．寫(xiě)好“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)前內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣�；仡檶�(xiě)好戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這四個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？
（2）偏旁書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
二、新指導(dǎo)。
（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。
（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間的筆斷意連。
　　在教學(xué)提手旁時(shí)，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。
3書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫(huà)的交叉在豎畫(huà)下段的中部。
本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類(lèi)似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
三、例字指導(dǎo)
“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。
“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。
“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。
四、練習(xí)
4、常用字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握常用字頭的筆畫(huà)位置。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板寫(xiě)字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話(huà)導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。
2、分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書(shū)法作品。
4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)，我們學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書(shū)法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)偏旁。
（出示四個(gè)字頭）指名說(shuō)說(shuō)父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。）
（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)：
父字頭
1、 出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫(huà)名稱(chēng)，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）
2、 變換長(zhǎng)撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度
3、 出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)）
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
7、教師小結(jié)。
（過(guò)渡）接下，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）
三、評(píng)選。“小小書(shū)法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、練習(xí)
書(shū)寫(xiě)練習(xí)：文3
　　
　　

5、常用字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫(xiě)法。
2、掌握帶有這些字頭的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板寫(xiě)字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
欣賞上節(jié)書(shū)寫(xiě)好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)字頭。
穴字頭：上部寫(xiě)法同“寶蓋頭”，下部?jī)牲c(diǎn)排布對(duì)稱(chēng)，成八字。
1、 在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”
2、 加上輔助線(xiàn)（等邊三角形、水平橫線(xiàn)）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書(shū)寫(xiě)布局。
3、 下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排
4、 在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“空、究”字
（二）禿寶蓋
1、 出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無(wú)首點(diǎn)所以格位可上移）
2、 分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。
3、 在下分別加部件組成“寫(xiě)、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律
4、 在書(shū)上用鋼筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)
同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱(chēng)呼應(yīng)，上部居田字格的中部。
（出示四個(gè)偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組欣賞
（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)字頭的字
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。
三、評(píng)選。“小小書(shū)法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、板書(shū)
常用字頭
究、黨、常、零、霧、姜
六、作業(yè)練習(xí)文7

6、常用字頭（口、日、田、）
教學(xué)目標(biāo)：
1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫(xiě)法。
2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法及要領(lǐng)。
3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
五個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新
板書(shū)常用字頭
1、上堂我們學(xué)寫(xiě)了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。
2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，
教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）
3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)。題后面添加（二）
二、教學(xué)四個(gè)字頭
1、指名讀四個(gè)字頭書(shū)寫(xiě)分析。
2、師示范并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌）
然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字
1、師范寫(xiě)
2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫(xiě)《望洞庭》教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫(xiě)作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子說(shuō)說(shuō)嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書(shū)：常用字頭
畏、吳、顯、界、罷、署
七、作業(yè)：練習(xí)文9

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/139999.html

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