小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)寫字計(jì)劃

一、教材分析：
　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。
教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。
二、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）上好每周一的寫字指導(dǎo)，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫字，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。
�。�2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
�。�3）加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。
�。�4）、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
四年級(jí)學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。
四、教改措施：
1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
　　2、堅(jiān)持上好寫字，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
　　3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
　　4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
　　5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
　　6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。
　　7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。
　　8、 班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：（硬筆部分）第1
第二周： 第2
第三周： 第3
第四周： 第4
第五周： 第5
第六周： 第6
第七周：（毛筆部分）第7
第八周： 第8
第九周： 第9
第十周： 第10
第十一周： 第11
第十二周： 第12
第十三周： 第13周：
第十四周： 第14
第十五周： 第15
第十六周： 第16

硬筆部分
　　　　　　1、常用字頭（亠、廠、廣、尸）書寫
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。
2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。
3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)生學(xué)會(huì)寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。
教學(xué)時(shí)：1時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1．同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2．一起做一做
二、導(dǎo)入新
1．這節(jié)我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠、廣、尸。
2．上學(xué)期的鋼筆字我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。
3．今天我們學(xué)習(xí)第一——左旁的書寫。
三、學(xué)習(xí)新
1．打開書第一頁，指名讀“看看”
2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫法。
文字頭：橫取平斜勢，長短適中，點(diǎn)化居橫的中部。
廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。
廣字頭：寫法同“廠”，上點(diǎn)居中。
尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。
3．書寫廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。在書寫每個(gè)筆畫時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
4.例字指導(dǎo)
厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。
層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。云字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。
壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。
廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時(shí)要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。
尾：里面的筆畫要寫得緊湊一些。
府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。
（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機(jī)介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。
（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
四、學(xué)生練習(xí)
1．學(xué)生描描、臨寫。
2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

2、常用字頭（戶、虍、麻、）書寫
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“肩、虛、魔、孝、考”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一時(shí)
教學(xué)過程：
1．復(fù)習(xí)回顧。
開始上時(shí)，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。
2．新指導(dǎo)。
戶字頭：寫法同“尸”，上點(diǎn)居中。
虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
出示“虎”字
（1） 講明虎字頭書寫要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收，。然后寫橫鉤，寫撇不要過長，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。
（2） 觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虎字頭書寫要點(diǎn)（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時(shí)，撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重）。
（3） 學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字。
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)。
麻字頭：外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。
老子頭：兩橫平行，上短下長，撇畫宜在豎與長橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長短適中。
3．書寫指導(dǎo)。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
（2）“自己練練”。帶這四個(gè)偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書寫時(shí)要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個(gè)偏旁的字一般都是左窄右寬，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。
三、例字指導(dǎo)
“肩”，寫法同“尸”，上點(diǎn)居中。
“虛”，上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
業(yè)字寫在田字格的下邊。
“魔”外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。
鬼字寫在田字格的下邊。
四、練習(xí)
1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。
2、同桌相互檢查、評(píng)比。
3、教師巡視，找出沒寫好的字，并講解。
五、作業(yè)
1、練習(xí)：文二

3、常用字頭（八、人、大、）
教學(xué)目標(biāo)
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。
3．寫好“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)前內(nèi)容。
（1）讓學(xué)生書寫“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。回顧寫好戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這四個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？
（2）偏旁書寫時(shí)要注意什么？
二、新指導(dǎo)。
（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。
（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。
　　在教學(xué)提手旁時(shí)，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。
3書寫指導(dǎo)。
“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。
本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
三、例字指導(dǎo)
“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。
“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。
“特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。
四、練習(xí)
4、常用字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握常用字頭的筆畫位置。
2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。
2、分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。
3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。
4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)，我們學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書法家。
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)偏旁。
（出示四個(gè)字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）
（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)：
父字頭
1、 出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）
2、 變換長撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度
3、 出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）
7、教師小結(jié)。
（過渡）接下，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）
三、評(píng)選�！靶⌒�書法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、練習(xí)
書寫練習(xí)：文3
　　
　　

5、常用字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫法。
2、掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。
3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握這幾個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。
教具準(zhǔn)備：黑板寫字本
教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察
教學(xué)過程：
一、欣賞作品，激發(fā)興趣。
欣賞上節(jié)書寫好的作品
二、從扶到放，精講巧練。
（一）學(xué)習(xí)字頭。
穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點(diǎn)排布對(duì)稱，成八字。
1、 在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”
2、 加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。
3、 下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排
4、 在書上書寫“空、究”字
（二）禿寶蓋
1、 出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點(diǎn)所以格位可上移）
2、 分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。
3、 在下分別加部件組成“寫、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律
4、 在書上用鋼筆練習(xí)書寫
同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)
黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。
（出示四個(gè)偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習(xí)書寫小組欣賞
（二）學(xué)寫這四個(gè)字頭的字
1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。
2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。
3、教師范寫。
4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。
5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。
6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
7、教師小結(jié)。
三、評(píng)選�！靶⌒�書法家”
1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。
2、集體欣賞。
3、欣賞評(píng)議——民主選出。
四、教師總結(jié)。
五、板書
常用字頭
究、黨、常、零、霧、姜
六、作業(yè)練習(xí)文7

6、常用字頭（口、日、田、）
教學(xué)目標(biāo)：
1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。
2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫法及要領(lǐng)。
3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
五個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)
教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新
板書常用字頭
1、上堂我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。
2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，
教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)）
3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書寫。題后面添加（二）
二、教學(xué)四個(gè)字頭
1、指名讀四個(gè)字頭書寫分析。
2、師示范并講解要領(lǐng)。
3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢歌）
然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。
4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字
1、師范寫
2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》教師巡視輔導(dǎo)
3、檢查效果
四、小結(jié)。
看大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們一次比賽怎么樣？
1、學(xué)生寫作品
提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
2、小組評(píng)選
3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者
4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子說說嗎？
五、教師總結(jié)
六、板書：常用字頭
畏、吳、顯、界、罷、署
七、作業(yè)：練習(xí)文9

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/127851.html

相關(guān)閱讀：