8．將心比心
要求：
　　　1.理解課內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。
　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課。
重、難點：
　　　引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。
教學課時：
　　　一課時
教學過程：

一、談話導入，揭示課題。
　　　　同學們，在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上一位白發(fā)蒼蒼的老人；當你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎么做？今天，我們將學習《將心比心》這篇課，學完課以后，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。
二、初讀課，感知內(nèi)容。
　　　1.讓生自讀課，遇到不認識的字同桌互相幫助解決。
　　　2.同桌之間相互進行朗讀檢查，糾正讀錯或讀不好的句子。
　　　3.全班交流，課主要講了哪兩件將心比心的事？
　　　4.齊讀課。
三、細讀課，探究明理。
　　　1.四人小組合作讀課后，合作自學課第一自然段，想想從這一段中你了解到了什么？
　　　2.自由讀課第二自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標示出。
　　　3.齊讀第三自然段，結(jié)合生活實際，談一談對這一段的理解。
　　　4.用波紋線勾出中阿姨和母親說的話，仔細讀一讀，你體會到了什么？
　　　5.學完課，你對課中的阿姨和母親想說些什么嗎？
　　　6.全班交流：生活中你是否遇到過這樣的事？你是怎么做的？
　　　7.有感情的朗讀課。
四、課后拓展。
　　　1.以“將心比心”為題，寫一寫生活中遇到的類似的事情。
　　　2.創(chuàng)設情境，補充對話。
　　　�、僭趽頂D的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。
　　　�、谠谌巳送�的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。
　　　　③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。

五、板書設計：
　　　　　　　　　　　　　　　
8*將心比心
　　　　　　　　　　　　阿姨　　奶奶　　將心比心　
　　　　　　　　　　　　母親　　護士　　將心比心　
　　　　　　　　　　　　人　　　人　　　將心比心
六、作業(yè)。
1.背誦第三自然段。
2.熟讀課，在生活中做到將心比心。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/44103.html

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