一、 周內(nèi)容：第四單元《拾穗》第五單元《飛奪滬定橋》

二、 周習(xí)重難點(diǎn)：

1. 生字：一類字6個(gè)、二類6個(gè)字。繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記，練習(xí)閱讀提問題。

2．積累：

理解課內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的理解和同情。

有感情地朗讀課，背誦《飛奪瀘定橋》第6自然段。

選擇最喜歡的詞語、句子先記在讀書筆記上，再背背。

3，作：自擬題目，寫一篇有關(guān)橋的習(xí)作。

三、 周學(xué)科融合：學(xué)習(xí)“收獲”這一單元，讓學(xué)生明白只有耕耘才能有收獲的道理。能體會(huì)勞動(dòng)人民的艱辛。學(xué)習(xí)中還應(yīng)結(jié)合有關(guān)歷史資料和橋梁藝術(shù)資料。。

四、周學(xué)情分析：

學(xué)生沒有勞動(dòng)的經(jīng)歷，因此很難和作者產(chǎn)生同樣的體會(huì)，課前讓學(xué)生都加入大掃除，體會(huì)勞動(dòng)過程。并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，從這種最常見的建筑中去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟?qū)θ松�奠基有價(jià)值的思想素養(yǎng)，做一個(gè)生活的有心人。

拾穗

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

《拾穗》是一篇看圖寫，內(nèi)容是對(duì)法國畫家米勒同名油畫的賞析。課按照由總到分、由近及遠(yuǎn)的順序描繪了在收獲的季節(jié)，三個(gè)婦女在田野上拾穗的情景，表現(xiàn)了在１９世紀(jì)的法國，在收獲的季節(jié)，勞動(dòng)人民的辛勞，表達(dá)了作者都對(duì)農(nóng)民的理解和同情。

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

1、正確、規(guī)范書寫本課生字。
2、通過理解重點(diǎn)詞句體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的理解和同情。
3、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
4、鼓勵(lì)學(xué)生談自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
　

學(xué)習(xí)過程

一．導(dǎo)入新課
　　今天我們學(xué)習(xí)“收獲”這一單元的第二篇課《拾穗》板書（拾穗）“拾”是什么意思？“穗”是指什么？
二．初讀課，整體感知
1．自由讀課（注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）
2．檢查字詞
三．理解課內(nèi)容
1．從課中的哪一部分看出收獲了？讀一讀。（出示：拾穗圖）麥香混合在塵霧中，彌散在田野上，遠(yuǎn)處堆起了金黃色的麥垛，一片豐收的景象。這收獲的季節(jié)屬于拾穗者嗎？我們進(jìn)一步欣賞這副油畫。
2，欣賞畫面，說說你看到了什么？
3．中，作者也對(duì)這三位婦女拾穗時(shí)的情景進(jìn)行了具體、細(xì)致的描寫。默讀課2-4段，邊讀邊畫出描寫三位婦女動(dòng)作、神態(tài)的句子。
4．再讀課2-5段，結(jié)合課中的詞句說說你從中體會(huì)到什么？
5．同學(xué)剛才結(jié)合油畫談出了自己的感受，我們看看作者是怎樣評(píng)價(jià)這副畫的？
四．情感升華
　誰說說你的感受和聯(lián)想？收獲的季節(jié)屬于她們嗎？她們能享受到收獲的幸福嗎？
五、回顧課，指導(dǎo)寫作方法：
1、從課中找出描寫畫面主要內(nèi)容的段落，自由朗讀，說說作者是抓住了哪些方面對(duì)人物進(jìn)行刻畫、描寫的？（動(dòng)作、神態(tài)）

六、創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)練筆：
　請(qǐng)兩位學(xué)生將地面的紙花掃干凈，其他學(xué)生觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)等。把你觀察到的內(nèi)容寫下。
　　　　

板書設(shè)計(jì)

拾穗
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　動(dòng)作　　　具體生動(dòng)
　仔細(xì)觀察　 神態(tài)
　　　　　　　合理聯(lián)想　真實(shí)感人
　
　

課

后反思

飛奪瀘定橋 授課時(shí)間：周??

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

搶時(shí)間，攻奪天險(xiǎn)，是《飛奪瀘定橋》一課的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)本使學(xué)生對(duì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的大無畏革命精神有深刻認(rèn)識(shí)。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

緊扣“飛”和“奪”進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合課外資料，培養(yǎng)學(xué)生自主理解、感知課的能力。

學(xué)生學(xué)法

收集相關(guān)的影視料、圖片、字資料，幫助學(xué)習(xí)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解目標(biāo)：

了解中國工農(nóng)紅軍在兩萬五千里長征途中飛奪瀘定橋地經(jīng)過，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前，奮不顧身的大無畏精神。

2.積累目標(biāo)：

有感情地朗讀課，背誦第6自然段。

3.生字目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，（含1個(gè)多音字）及12個(gè)新詞。易錯(cuò)：喉

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.初讀感知點(diǎn)：

（1） 出示課題，解釋“飛”和“奪”。
（2）學(xué)習(xí)生字詞。
（3）讀課，從課中你知道了什么？

2.細(xì)讀感悟點(diǎn)：

(1)默讀課：劃一劃，圍繞“飛”和“奪”，作者寫了哪些內(nèi)容？
紅軍戰(zhàn)士是如何“搶時(shí)間”、“攻天險(xiǎn)”的？
(2)在飛奪瀘定橋的過程中，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些困難？

(3)為什么要寫瀘定橋的“險(xiǎn)”？。
(4)攻天險(xiǎn)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？

3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：。

學(xué)習(xí)分析事件概括課內(nèi)容，分層次理解課。

4.拓展延伸點(diǎn)：

談?wù)剬W(xué)習(xí)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的英雄事跡后自己的感受。

板書設(shè)計(jì)

　　　　　 飛奪瀘定橋

搶時(shí)間　　　 攻天險(xiǎn)
　　　翻越嶺 　　冒槍彈
　　　冒雨摸黑 　　攀鐵鏈
　　　賽跑 　　　　奮不顧身

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/37048.html

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