2012 年秋季二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容角的初步認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道有關(guān)角的一些知識(shí)。能正確辨別角，知道角的各部分名稱。能用尺子正確畫(huà)角。
2、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。
課前準(zhǔn)備三角板
教學(xué)過(guò)程個(gè)人使用批注
一、欣賞圖片引出角
二、探究新知
1、看一看
在日常生活中，我們能看到很多的角，三角板有三個(gè)角，（指兩條邊夾一個(gè)角，畫(huà)�。┘糇拥膬善�刀口形成一個(gè)角（指）凳子的每?jī)筛�木條形成一個(gè)角（指）。指一指，在下面這些圖形中哪部分是角。（出示吸管、水龍頭）
在生活中只要你留意，可以看到很多的角。請(qǐng)你想想，說(shuō)說(shuō)，你看到過(guò)哪些是角。
2、摸一摸
同學(xué)們請(qǐng)你們摸一摸三角板上的一個(gè)角，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們你們說(shuō)的很對(duì)，每個(gè)角都有一個(gè)尖尖的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫頂點(diǎn)；還有兩條直直的邊。板書(shū)：
邊
頂點(diǎn) •
邊
3、做一做。在你們的手里都有兩根硬紙條，下面請(qǐng)同學(xué)們用這兩根硬紙?jiān)谀銈兊氖掷锒加袃筛�硬紙條，下面請(qǐng)同學(xué)們用這兩根硬紙條做出一個(gè)角，做好后摸一摸它的邊和頂點(diǎn)。
三、鞏固練習(xí)
1、1、完成P40頁(yè)的1、2、題。
2、下面的兩個(gè)角，哪個(gè)角大？哪個(gè)角��？

討論：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，只要看兩條邊張開(kāi)的程度，張開(kāi)的大，角就大，張開(kāi)的小，角就小
四、課堂小結(jié)
教后反思：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/42012.html

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