內(nèi)容:《10 冰花》
目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生
字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課內(nèi)容，認(rèn)識(shí)冰花的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：朗讀課、識(shí)字寫(xiě)字。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確讀出生字詞。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課。
3、理解課內(nèi)容，認(rèn)識(shí)冰花的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一?導(dǎo)入新課
1、小朋友們，你們知道大自然有哪些花？這些花都漂亮嗎？那小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冰花呢？
2、『出示課題』 冰花
▲指導(dǎo)讀課題。
▲讀了課題，你們想知道些什么？
（冰花什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，冰花是什么樣的，冰花是哪的）
二?初讀課
我的十分鐘：
1、認(rèn)真地把課讀一讀，遇到難讀的字多讀幾遍，直到把課讀通順，準(zhǔn)確。
2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯(cuò)的字音。
3、『出示』帶拼音的生字詞
看見(jiàn) 他們 它們 豐滿 這里 從前 說(shuō)話 時(shí)候 送給 驚奇 柔嫩 牡丹
▲認(rèn)讀 ，正音 ：后鼻音：豐，驚，送
前鼻音：嫩
翹舌音：這，說(shuō)，時(shí)
平舌音：從，送
『出示』不帶注音的生詞。
看見(jiàn) 他們 它們 豐滿 這里 從前 說(shuō)話 時(shí)候 送給 驚奇 柔嫩 牡丹
四人小組學(xué)習(xí)，要求讀準(zhǔn)確。開(kāi)火車讀。
4、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，四人小組學(xué)習(xí)課。數(shù)數(shù)共有幾個(gè)自然段。
指名分段讀課，正音（“丹”，“了”，“的”讀輕聲）。
反復(fù)讀長(zhǎng)句子：“它像寬大的……潔白。”提醒學(xué)生注意停頓，把句子讀連貫。
三?精讀課
1、學(xué)習(xí)第一自然段
△有一天，小童清晨醒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，是什么呢？
『出示』第一段。
▲集體讀。
▲讀了第一小節(jié)，小朋友能不能看出窗戶上的冰花多不多��？從哪里看出的？
（指導(dǎo)孩子找出“一朵朵”表現(xiàn)冰花很多。）
▲窗上結(jié)了許多的冰花，那這些冰花是什么樣子的呢？（“晶亮”）
哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)“晶亮”是意思？（光亮透明）
▲指導(dǎo)讀好第一小節(jié)
2、學(xué)習(xí)第二自然段
▲自己讀第二小節(jié)。
△當(dāng)小童發(fā)現(xiàn)窗上結(jié)了好多冰花，他是怎么做的？
『出示』“他驚奇地喊著：……玻璃窗上開(kāi)花了！”
指導(dǎo)讀出驚奇的語(yǔ)氣。
△看見(jiàn)這么多冰花，小童有什么感覺(jué)？『出示』“啊，真漂亮！”
小朋友想想這個(gè)時(shí)候小童會(huì)是什么樣的心情？（興奮，贊嘆）指導(dǎo)讀好語(yǔ)氣。
△玻璃窗上開(kāi)的花是什么樣子的呢？
『出示』“它像寬大……潔白�！�
冰花有的像寬大的樹(shù)葉，有的像柔嫩的小草，有的像豐滿的牡丹，各種各樣，千姿百態(tài)，非常美麗。
指導(dǎo)讀第三句話。
▲指導(dǎo)讀第二小節(jié)，要讀流利，有感情。
3、學(xué)習(xí)第三自然段
△小童看了美麗的冰花后是怎么問(wèn)媽媽的？
『出示』“小童問(wèn)媽媽：‘這花是從哪兒的？’” 指導(dǎo)讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。
△媽媽是怎么回答的？ 『 出示』媽媽笑了笑說(shuō)：“……”
△指導(dǎo)理解句子：冰花形成是由于冬天夜晚寒冷，將玻璃窗上的水汽凝結(jié)。所以媽媽會(huì)說(shuō)“冰花是冬爺爺在你睡覺(jué)的時(shí)候送給你的”
讀好第三節(jié)。
4、指導(dǎo)讀全篇。

第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課。
2、在田字格中正確書(shū)寫(xiě)漢字。
教學(xué)過(guò)程：
一?復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、『出示』不帶注音的生詞。
看見(jiàn) 他們 它們 豐滿 這里 從前 說(shuō)話 時(shí)候 送給 驚奇 柔嫩 牡丹
▲復(fù)習(xí)字詞，開(kāi)火車讀，正音。
2、指導(dǎo)讀課。
3、結(jié)合圖。說(shuō)說(shuō)： 啊，真漂亮！它像（ ），像（ ），像（ ），一束束，一朵朵，（ ），（ ）。
指導(dǎo)讀課，背誦課。
二?學(xué)習(xí)生字
我的十分鐘：
1、『出示』生字卡片 ，集體認(rèn)讀。
2、自己看P117的筆順，在紅字中自己練寫(xiě)。
3、四人一組檢查，數(shù)筆順，看有沒(méi)有記住。
4、四人小組討論，說(shuō)說(shuō)你是怎么記這些字的。
5、師提醒： 這：第四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。
從：第二筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。
見(jiàn)、他、它、說(shuō)都有“豎彎鉤”這個(gè)筆畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
6、描紅，完成《習(xí)字》
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、選擇正確的讀音。
豐（fēng fēn） 從（cōng chōng ）
2、寫(xiě)筆順：這：____________________________從：____________________________
他：____________________________ 送：____________________________
板書(shū)設(shè)計(jì)： 10 冰花 (清晨)
　　千姿百態(tài)
晶瑩透亮
智慧瞬間:

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/42938.html

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