內(nèi)容:《2．I u ü 》
目標(biāo):
1．學(xué)會(huì)單韻母i、u、ü，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并且能正確書(shū)寫(xiě)。
2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出i、u、ü的四聲。
3．了解單韻母的特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)聲音又響又長(zhǎng)，口型保持不變。并知道從a——ü口型從大到小逐步變化。
教學(xué)重難點(diǎn)
ü 的讀音是本課的難點(diǎn)，要指導(dǎo)孩子正確朗讀。u和ü字型較為相似，要能正確區(qū)分，并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。能按順序背誦單韻母，能按一定順序默寫(xiě)。
教學(xué)準(zhǔn)備：、漢語(yǔ)拼音卡片、四線(xiàn)格黑板等。學(xué)生準(zhǔn)備漢語(yǔ)拼音小卡片。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)單韻母i、u、ü，能夠讀準(zhǔn)音，說(shuō)出發(fā)音方法。
2、了解并能準(zhǔn)確說(shuō)出單韻母的特點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)格，并能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)i、u、ü。
4、熟讀6個(gè)單韻母，能按順序準(zhǔn)備背誦。
一、導(dǎo)入新課
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母朋友，他們是——出示：a、o、e，還有它們漂亮的小帽子，戴上帽子，他們就會(huì)唱歌了。出示：āáǎà，ōóǒò,ēéěè。
指名學(xué)生讀。
2、今天，我們還要認(rèn)識(shí)3個(gè)單韻母朋友。
二、指導(dǎo)看圖，引出字母
1、出示圖：圖上畫(huà)了那些小動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁矗?br>2、這是誰(shuí)？他要干什么？（小螞蟻，要過(guò)河）
小螞蟻，要過(guò)河。出示：i
3、小螞蟻可不會(huì)游泳，她是怎么過(guò)河的呢？
烏龜伯伯把它馱。出示：u
4、小魚(yú)見(jiàn)了會(huì)說(shuō)些什么呢？
小魚(yú)見(jiàn)了笑呵呵。出示：ü
5、小朋友觀(guān)察得很仔細(xì)，誰(shuí)能把這幅圖的內(nèi)容連起說(shuō)一說(shuō)？（指導(dǎo)說(shuō)圖，把話(huà)說(shuō)完整）
現(xiàn)在一邊看圖，一邊聽(tīng)老師把這幅圖連起說(shuō)一說(shuō)：
小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱。小魚(yú)見(jiàn)了笑呵呵。
小朋友一邊看圖一邊跟著老師讀。
6、這幅圖中還藏著三個(gè)韻母朋友呢，你們找到了嗎？
今天，我們就學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這三個(gè)新的韻母朋友，好不好？
三、學(xué)口訣，記字音
1、學(xué)習(xí)單韻母i
看圖：這位是誰(shuí)？我們?cè)趺捶Q(chēng)呼它？
看看老師發(fā)i這個(gè)音時(shí)，嘴巴是怎樣的？牙齒是什么樣的？聲音怎么樣？
發(fā)i時(shí)，嘴角自然向兩邊展開(kāi)，舌面前部抬高，舌尖抵住下齒背。
學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音。
你在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候想到的是誰(shuí)？怎樣記住這個(gè)字音的？
學(xué)口訣：牙齒對(duì)齊iii
2、學(xué)習(xí)單韻母uü
看圖：看到這兩個(gè)字母先想到畫(huà)面上的什么？
看看老師發(fā)uü這兩個(gè)音時(shí)，嘴巴是怎樣的？嘴巴動(dòng)不動(dòng)？聲音怎么樣？
在發(fā)u時(shí)，嘴巴要攏成圓形，這個(gè)圓形要比o的嘴型要小。
在發(fā)ü時(shí)，嘴巴攏成圓形，舌尖抵住下齒背，就好像在吹笛子一樣。
學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音。
你在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候想到的是誰(shuí)？怎樣記住他的？
學(xué)口訣：圓圓嘴巴u u u，嘴巴吹笛üüü。
我的十分鐘：
1、（出示：a、o、e、i、u、ü）反復(fù)認(rèn)讀，能正確區(qū)分，并讀準(zhǔn)6個(gè)字母。
2、拿出小鏡子，自己讀讀這三個(gè)拼音，看看口型有什么變化？（從大到小）
同桌互相讀一讀，檢查一下，你的小同桌的口型對(duì)不對(duì)，是不是從大到小變化的
2、i、u、ü和aoe一樣，讀的時(shí)候也是口型不變，聲音響而且長(zhǎng)，因此他們也叫做——單韻母。
3、游戲：看老師口形（不發(fā)音），你知道老師要發(fā)哪個(gè)音嗎？讀出這個(gè)音，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？
同桌互相考一考對(duì)方
四、學(xué)習(xí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)
1、教學(xué)i的寫(xiě)法：
出示圖：他像圖上的什么？你怎樣記住他？（一條螞蟻iii）
師范寫(xiě)：i占中上格，先寫(xiě)一豎，占滿(mǎn)中格，點(diǎn)在上格的中間，和豎對(duì)齊。
學(xué)生跟著老師書(shū)空，打開(kāi)書(shū)在書(shū)上描一個(gè)。
2、教學(xué)u的寫(xiě)法：
出示圖：他像圖上的什么？你怎樣記住他？（一只烏龜uuu）
師范寫(xiě)：u占滿(mǎn)中格，先寫(xiě)一個(gè)豎彎要寫(xiě)得寬一點(diǎn)，再寫(xiě)一豎。
學(xué)生跟著老師書(shū)空，打開(kāi)書(shū)在書(shū)上描一個(gè)。
3、教學(xué)ü的寫(xiě)法：
出示圖：他像圖上的什么？你怎樣記住他？（一條金魚(yú)üüü）
師范寫(xiě)：ü占中上格，在u的兩個(gè)豎上各加一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)寫(xiě)在上各的中間。
學(xué)生跟著老師書(shū)空，打開(kāi)書(shū)在書(shū)上描一個(gè)
4．學(xué)生在習(xí)字帖上描紅、臨寫(xiě)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出i、u、ü的四聲。
2、能準(zhǔn)確并較為美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)i、u、ü
3、完成《補(bǔ)充習(xí)題》《2、i、u、ü》
一、復(fù)習(xí)i、u、ü
1、小朋友們，上節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了三個(gè)漢語(yǔ)拼音，還記得嗎？（出示）
誰(shuí)讀一讀？（指名讀，開(kāi)火車(chē)，齊讀）
說(shuō)一說(shuō)，你是怎么發(fā)出這個(gè)音的？（復(fù)習(xí)發(fā)音方法，回憶口訣）
讀他們的時(shí)候，口型保持不變，聲音又響又長(zhǎng)，像這樣的拼音叫什么？（單韻母）
2、這樣我們一共認(rèn)識(shí)了幾個(gè)單韻母朋友？（出示：6個(gè)）
一起讀一讀
3、他們像我們小朋友一樣排成一條整齊的隊(duì)伍，我們是按什么順序排隊(duì)的？
他們是什么順序排列的呢？自己讀一讀，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘？（從大到�。�
讀背單韻母。
二、學(xué)習(xí)四聲
1、aoe每人都有四頂漂亮的小帽子,i看到了，她也想戴小帽子，可是他的頭上已經(jīng)有了一頂小帽子了，她該怎么辦呢？
出示：īí ǐ ì
i戴上它漂亮的小帽了，她高興地唱起歌。師范讀
學(xué)生跟著讀
2、我們這四頂小帽子叫做什么？他們分別是：第一聲、第二聲、第三聲、第四聲
復(fù)習(xí)四聲兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下坡
3、按順序讀這四聲：īíǐì
打亂順序讀這四聲：īíǐì
給四聲擴(kuò)詞和說(shuō)話(huà)
1、你們想不想給u、ü也戴上這四頂漂亮的小帽子？
（注意ü戴帽子的時(shí)候兩點(diǎn)不能丟，少了兩點(diǎn)就變成u了。）
學(xué)生在小組內(nèi)相互教四聲的讀法。
出示ūúǔù，ǖǘǚǜ。戴上四聲的帽子，自己讀。*
2、出示：īíǐì，ūúǔù，ǖǘǚǜ
師范讀： ī衣服的ī，í阿姨的í，ǐ已經(jīng)的ǐ，ì意思的ì
ū烏龜?shù)抹�，ú吳老師的ú，ǔ五角星的ǔ，ù�?dòng)物的ù
ǖ淤泥的ǖ，ǘ金魚(yú)的ǘ，ǚ羽毛的ǚ，ǜ玉米的ǜ
學(xué)生跟著讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組內(nèi)相互檢查，指名打亂順序讀
我的十分鐘：
三、游戲鞏固
1、“聽(tīng)聲辨音”老師讀拼音，學(xué)生舉出相應(yīng)的卡片，看誰(shuí)舉得又快有準(zhǔn)確
同桌互相玩游戲
1、加大難度：老師讀一個(gè)詞，舉出其中含有的讀音，說(shuō)說(shuō)他是第幾聲。
例：衣服 烏龜 下雨 小魚(yú) 椅子 跳舞
2、最終挑戰(zhàn)，6個(gè)單韻母放在一起，能聽(tīng)出嗎？
例： 五個(gè) 白鵝 淤泥
阿姨 雨衣 鱷魚(yú) （每個(gè)詞中有兩個(gè)音）
3、復(fù)習(xí)、區(qū)分6個(gè)單韻母
a．出示： a-o u-ü o-e
讀一讀，學(xué)生自己小聲地讀一讀，指名讀
說(shuō)一說(shuō)，幾筆寫(xiě)完一個(gè)單韻母
b. 出示：ā-ǎ í-ǐ ǘ-ǚ
ó-ò é-ě ù-ū
讀一讀，學(xué)生自己小聲地讀一讀，指名讀
四、練寫(xiě)字母，完成練習(xí)
1、復(fù)習(xí)四線(xiàn)格
出示：四線(xiàn)格 認(rèn)識(shí)四根線(xiàn)、上格、中格、下格
2、復(fù)習(xí)i、u、ü
的寫(xiě)法：
在拼音本上每個(gè)練習(xí)2個(gè)（展示一本較好的）
評(píng)寫(xiě)：說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)的好不好，好在哪里，還有哪里需要改進(jìn)
3、完成《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)練習(xí)（可以將一些重點(diǎn)題目放在課上完成）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　 i u ü 單韻母
a o e i u ü 從大到小

智慧瞬間:


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/42992.html

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