內(nèi)容：《4、我叫“神舟號(hào)” 》
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課和背誦課。
3、理解課內(nèi)容，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)小節(jié)的劃分。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀長(zhǎng)句，理解每句話的意思。
3、理解課內(nèi)容，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)準(zhǔn)備：課投影，課全篇，生字卡片。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確讀出生字詞。
2、學(xué)習(xí)小節(jié)的劃分。
3、理解課內(nèi)容，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入揭題。
1、師介紹：小朋友，你們知道地球的外面是哪兒?jiǎn)�？（太空）�?br>是呀，太空是太陽(yáng)、地球及無(wú)數(shù)星星的家，它無(wú)邊無(wú)際，黑暗遙遠(yuǎn)，沒(méi)有空氣，沒(méi)有水、非常神秘，人類從知道它的那一天起就對(duì)它充滿了向往。1961年4月12日蘇聯(lián)人加加林第一次乘飛船進(jìn)入了太空。之后，1969年7月16日美國(guó)人又登上了月球。現(xiàn)在，我國(guó)也成為了第三個(gè)將人送入太空的國(guó)家。1999年11月20日，我國(guó)發(fā)射了第一艘試驗(yàn)飛船，你們知道它的名字嗎？
2、揭題：《我叫“神舟號(hào)”》。
二、初讀課，了解課的形式，嘗試給課劃分小節(jié)。
三、朗讀理解課。
（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)【我的十分鐘】
1、在黑板上貼出“一天晚上”：指讀生字“天”，注意“上”是輕聲，詞兒連讀。
2、貼出“一艘飛船”：指讀生字“飛”；
飛船很大，所以我們用“艘”，那么小船用什么量詞？（一只小船、一條小船）
你們知道這里的“一艘飛船”指誰(shuí)嗎？
3、板書(shū)“在”，指讀。
4、貼出“太空”和“散步”，你們散過(guò)步嗎？怎樣走路叫散步？
5、指讀這一句話。
這句話寫(xiě)了什么時(shí)候？誰(shuí)？在什么地方？干什么？
6、貼出“嫦娥姐姐”：你知道誰(shuí)是嫦娥嗎？知道她的故事嗎？
7、貼出嫦娥姐姐的話：指讀。
師：嫦娥姐姐問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？哪兩個(gè)問(wèn)題？你是怎么知道的？（有兩個(gè)問(wèn)號(hào)）
指導(dǎo)朗讀問(wèn)句的語(yǔ)氣。
（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1、指讀第二小節(jié)。
2、小組討論：你從飛船弟弟的話中知道了什么？
（飛船叫“神舟號(hào)”）
（飛船從中國(guó)）
（飛船是到太空做飛行試驗(yàn)的）
3、齊讀第二小節(jié)。
（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、指讀課。
出示句子：
①你回去的時(shí)候，要把我?guī)�上，我想回家看看�?br>②你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)�上，我真想回家看看�?br>師：請(qǐng)大家讀一讀上面的句子，哪一句好？為什么？
2、指導(dǎo)朗讀：“一定”和“真”要重讀，突出嫦娥姐姐回家的渴望。
四、分角色朗讀課。
五、自主練習(xí)。
1、說(shuō)說(shuō)下面筆畫(huà)的名稱：
“你”的第四筆 “飛”的第一筆
“”的第三筆 “天”的第四筆
2、用“高興”說(shuō)一句話。

第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課和背誦課。
2、能正確書(shū)寫(xiě)田字格中的生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：一天 飛船 你們 回 以前
2、指名朗讀課
二、指導(dǎo)背誦【學(xué)生五分鐘】
1、指導(dǎo)分角色背誦。
2、輕聲練習(xí)背誦。
三、討論拓展：【學(xué)生五分鐘】
師：請(qǐng)你想一想，嫦娥姐姐回到家鄉(xiāng)看到了什么？（小組討論）

四、指導(dǎo)寫(xiě)字
飛：新筆畫(huà)：橫折斜鉤
在：第三筆“豎”在寫(xiě)的時(shí)候不能忘記
你：第四筆是新筆畫(huà)：橫鉤；第六、七筆的兩點(diǎn)要寫(xiě)勻稱
：的第二筆是點(diǎn)，第三筆是撇，第五筆是豎，不是豎鉤
的：左邊略小，右邊略大，“白”的一豎，“勺”的橫折鉤都要略向里彎
五、自主練習(xí)
完成《習(xí)字》相關(guān)練習(xí)，自評(píng)、互評(píng)書(shū)寫(xiě)情況。

板書(shū)設(shè)計(jì)：
4、我叫“神舟號(hào)”
做飛行試驗(yàn)

智慧瞬間：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/43158.html

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