北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊計劃一、學(xué)情分析這一屆三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習慣于新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、目標1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力三、主要教學(xué)措施1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。3、讓學(xué)生通過解決實際問題學(xué)習計算，提高教學(xué)的實效性，4、運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。四、教學(xué)進度表1、乘除法 ——————————————————————————---- 7課時2、觀察物體 ——————————————————————————--- 2課時3、千克、克、噸 ————————————————————————--- 5課時4、乘法 ————————————————————————----------- 8課時5、周長 ————————————————————————----------- 6課時6、除法 ————————————————————————----------- 6課時7、年、月、日 ————————————————————————----- 6課時8、可能性 ——————————————————————————----- 3課時9、總復(fù)習 ——————————————————————————----- 5課時五、全冊知識樹
單元備課第一單元：乘除法總課時7
單元目標及重難點目標：1、結(jié)合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，體會四則運算的意義，感受數(shù)學(xué)在實際生活匯總的運用，初步形成從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍事物的意識。2、探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)）的口算方法和一位數(shù)整除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，體驗計算方法的多樣化，能正確進行計算3、經(jīng)歷從實際情況中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展用乘除法知識解決實際生活中的簡單問題的能力。4、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力。重點：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算；一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算。難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的乘法及一位數(shù)除兩位數(shù)的除法口算。
課題小樹有多少棵（1）課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級教師翁盟 王小婧學(xué)習內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊2——3頁學(xué)習目標知識與能力：探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。過程與方法：在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。重點難點探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué) 習 過 程獨立完成1．閱讀課本1-2頁2．計算 3×2 30×2 你發(fā)現(xiàn)了什么 ？
課前預(yù)習作業(yè)布置
學(xué) 習 過 程學(xué) 案導(dǎo) 案點撥自學(xué)看書第2頁 1、仔細觀察并說出圖意。2、根據(jù)這幅圖提出問題。3、試著解決所提問題。引出：20×3=4、思考算法。 20+20+20=60 2×3=6， 20×3=60•••••結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。交流解惑討論算法。 20+20+20=60 2×3=6， 20×3=60••••• 小組交流組際解疑教師點撥合作考試1、 3×2 5 × 4 6×7 30×2 50×4 6×70 300×2 500×4 6×700 你發(fā)現(xiàn)了什么 ？2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。⑴、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？⑵、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉？⑶、你還能提吃哪些數(shù)學(xué)問題？獨立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。
課題需要多少錢（2）
課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級三年級教師 學(xué)習內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊4頁學(xué)習目標知識與能力：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地計算。過程與方法：結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,解決實際問題。情感、態(tài)度價值觀：感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。重點難點經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習過程獨立完成1、30×2 50×4 6×70 300×2 500×4 6×700 想一想，你是怎樣算的？2、你會算12×3嗎？
課前預(yù)習作業(yè)布置學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué) 習 過 程
點撥自學(xué)1、看課本情境圖，并根據(jù)圖提出問題。2、并試著解決問題。買3個游泳圈需要多少錢？3、解決問題：買3個球需要多少錢？4、說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。結(jié)合課前學(xué)生預(yù)習情況及存在的問題加以點撥。交流解惑1、全班交流算法。組織學(xué)生交流計算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。2、引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。小組交流組際解疑教師點撥合作考試1、13×3 70×5 24×2 15×3 31×3 34×2 24×4 13×5 2、 ⑴、一共有多少塊餅干？ ⑵、每個小朋友15塊，分給6個小朋友，夠分嗎獨立完成組內(nèi)檢查全體交流自我總結(jié)通過今天的學(xué)習，我學(xué)會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。
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