小熊住洞
目標
　　1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。
　　2、在原有識字基礎上，能獨立朗讀全，做到正確、流利。
　　3、認識10個生字，會寫"年、左、右"3個字，認識"?字旁"。
重點、難點：
　　　重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。
　　　難點：體會小熊一家的愛林之心。
教學準備
、頭飾
教孢時間 3課時
　　
第一課時
一、教學目標：能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。
二、教學重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。
三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。
四、教學難點：
（一）、設疑揭題，激發(fā)興趣
　　1、出示２小熊的家--洞
　　2、師范背課撇第一、二段，隨??上出示：砍樹、造房子。
　　3、設疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么？
（二）、初讀課，了解大意
　　1、學生自由讀全。要求：拿好書，坐端正；讀通課，不添字漏字。
　　　 自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。
　　2、檢查ም讀情況：哪段話誑得好，讀給大家聽？
　　　　 正音：結(jié)滿了果子、舍不䊗、一束束
（三）、細諾課，討論解疑
　　1、拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造?子？
　　2、研讀課第3～6段：
　　　⑴課哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～2段。
　　　　口頭完成填空：（ ）砌他們走進森林。樹上（ ），小熊舍不得㠍。
　　�、瞥鍪荆核募緢D。
　　　　四個小組合作，選擇一個季節(jié)，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？
　　　　想象說話：樹上（ ）小熊對爸爸說："_______________________"。
　　�、侵笇Ю首x：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。
　　�、缺硌堇首x3～6段。同桌分工，自由準備，報名表演。（做背景。）
（四）、認讀生字
　　1、出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿
　　2、認讀詞語。
　　3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)
　　4、交流識字方法。
　　5、游戲：捉迷藏。演示字的一部分，請學生猜字。
五、作業(yè)布置： 回家總結(jié)識字方法。
六、板書設計：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿
七、課后反思：

第二課時
一、教學目標：在原有識字基礎上，能獨立朗讀全，做到正確、流利。
二、教學重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。
三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。
四、教學難點：
1、復習生字
　　1、猜字謎：石頭打呵欠。
　　　一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。
　　　風里飄小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進草叢中。
　　2、游戲：小熊找朋友。演示各種小動物，每種小動物身上有一個生字。學生認讀生字后，該動物移至小熊身邊。
2、學習課7、8段
　　1、出示課插圖第六幅，說說圖意。
　　2、找出有關(guān)段落，讀讀議議。
　　�、抛杂勺x7、8?，想想有沒有不明白的地方？隨機理解：感激。
　　　　小動物們是怎么表示他們的感激？
　　　　比較"一束"和"一束束"
　　　　比較"仞束束鮮花"、"一束束美麗的?花"
　　　　認讀"美麗"，說?近義訴。
　　　⑵小動物送一損束鮮花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。
　　　　小組討論,代表匯報。
　　　⑶指導朗讀：讀出小動物們內(nèi)心的激動。
3、認讀生字
　　1、出示生字：年、直、動、束、麗
　　2、說說你在什么地方見過？
　　3、口頭擴詞。
4、學寫生字
　　1、出示生字：年、左、右
　　2、描筆順，說說會寫哪個字？提示大家注意哪一筆？
　　3、學生練寫生字。
　　4、展示評議。
五、作業(yè)布置：把“年、左、右”每個字寫兩行。
六、板書設計：在田字格中書寫“年、左、右”
七、課后反思：
第三課時
一、教學目標：認識10個生字，會寫"年、左、右"3個字，認識"?字旁"。
二、教學重點：能正確、流利地朗讀課，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。
三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。
四、教學難點：
1、完成課后"讀讀說說"
　　1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花
　　　　　　 棵一棵棵一棵棵高大的松樹
　　　 讀一讀，引導比較。
　　2、出示四季圖
　　　用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西
　　　例：片一片片____________綠葉
　　　完成課后：個_________________ 只_________________
2、梳理課
　　1、出示課題：小熊住洞。及課插圖第一幅、第六幅。
　　2、師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的？
　　3、再讀課，評選小熊為_____寶寶。
3、課本劇表演
　　1、編排指導：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？加上動作編。
　　2、自由組合。
　　3、各組表演。
五、作業(yè)布置：回家朗讀課。
六、板書設計：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？
七、課后反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/48185.html

相關(guān)閱讀：