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3.7.6第七單元 整理和復(fù)習(xí)
課型復(fù)習(xí)使用教師

內(nèi)容：第七單元 整理和復(fù)習(xí)
目標(biāo)：
1.鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
2.通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的整理，使學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生整理概括的能力。
3.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
正確進(jìn)行小數(shù)讀寫(xiě)、大小比較以及加減法計(jì)算，并能用所學(xué)知識(shí)正確靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備： 投影儀、數(shù)字卡片
教 學(xué) 過(guò) 程
一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題
1.談話(huà)：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？學(xué)生回答。
2.這節(jié)課我們就對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書(shū)課題）
二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
1.請(qǐng)學(xué)生把課本從88頁(yè)看到98頁(yè) ，看看本單元學(xué)了哪些內(nèi)容。
2.自主整理：用自己喜歡的方式進(jìn)行整理。
3.交流矯正，優(yōu)化再建：在四人小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法，互相補(bǔ)充。
4.匯報(bào)：本單元學(xué)了哪些內(nèi)容？還有什么問(wèn)題？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）

三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高
（一）分層練習(xí)，重點(diǎn)突破
1.在小數(shù)的下面畫(huà)橫線。
32.2 201 0.9 26.1 301 10.06 8.50
提問(wèn)：什么樣的數(shù)叫做小數(shù)？舉例說(shuō)明。（指名回答）并復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)及整數(shù)部分.小數(shù)部分的劃分。
2.讀出下列小數(shù)。
1.28 2.01 90.3 0.56 10.06 8.50
3.寫(xiě)出下列小數(shù)。
三十八點(diǎn)五（ ） 十三點(diǎn)六四（ ） 零點(diǎn)一九（ ）
二點(diǎn)三八（ ） 四點(diǎn)零五（ ） 十二點(diǎn)三零（ ）
提問(wèn)：怎樣讀小數(shù)？舉例說(shuō)明。（指名回答）
總結(jié)：以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分按照以前的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)后面的部分要按照順序依次讀出。
4.比較下列小數(shù)的大小。
3.8○3.7 5.32○5.23 0.75○0.95
0.8○0.08 3.08○0.38 2.05○2.02
提問(wèn)：怎樣比較小數(shù)的大�。颗e例說(shuō)明。（指名回答）
總結(jié)：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分?jǐn)?shù)大的那個(gè)數(shù)就大。如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分。先比十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，再比百分位上的數(shù)；百分位上的數(shù)相同，再比千分位上的數(shù)。
5.算一算。
4.6 + 5.4= 0.6 + 0.8= 0.36 + 0.4= 0.9 ? 0.7= 13.4 ? 1.8= 1 ? 0.6=
提問(wèn)：怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？舉例說(shuō)明。（指名回答）
總結(jié)：小數(shù)加減法計(jì)算，要把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從最低位算起，計(jì)算時(shí)注意“滿(mǎn)十進(jìn)一”或“退一作十”。
反饋時(shí)突出帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要從整數(shù)部分的個(gè)位退一的計(jì)算方法，作為重點(diǎn)評(píng)講。（學(xué)生如出現(xiàn)錯(cuò)誤，結(jié)合評(píng)講）
（二）拓展延伸，整體深化
1.0.57元表示（ ）元（ ）角（ ）分。
9.87米表示（ ）米（ ）分米（ ）厘米。
6元5角 =（ ）元 1米2分米 =（ ）米
2.把1千克.0.56千克.0.6千克.1千克20克從大到小排列是：
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
3.列式計(jì)算。
（1）0.95比0.58多多少？
（2）已知甲數(shù)是7.4，它比乙數(shù)多1.3，乙數(shù)是幾？
4.小亮買(mǎi)了一本《童話(huà)故事》，花了4.6元；又買(mǎi)了一天《宇宙探險(xiǎn)》，花了10.5元。小亮買(mǎi)這兩本書(shū)一共花了多少錢(qián)？
四、自主檢評(píng)，完善提高
通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，相信大家對(duì)本單元的知識(shí)又有了更新更深的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在檢測(cè)一下你們對(duì)這些知識(shí)的掌握情況。
自主檢測(cè)題
（一）填空。
1.讀出下面商品的價(jià)錢(qián)。

12.5元 9.65元 3.50元
（ ） （ ） （ ）
2.一根繩子4米，用去1.6米，還剩下（ ）米。
3.3分是 元，還可以寫(xiě)成（ ）元。

25厘米是 米，還可以寫(xiě)成（ ）米。
4.按要求填空。
分?jǐn)?shù)小數(shù)表示
米（ ）米（ ）米（ ）厘米
元0.86元（ ）元 （ ）角（ ）分
米（ ）米8分米9厘米
（二）在○里填上“>”“<”或“=”。
0.8 ○ 0.7 0.12 ○ 0.21 0.45 ○ 0.35
2.4 ○ 0.08 0.08 ○ 0.18 2.05 ○ 0.52
（三）計(jì)算。
1.直接寫(xiě)出得數(shù)：
0.5＋0.4 = 1.4＋2.7 = 8.2＋3.7 = 7.5＋2.4 = 1.8－2.7 =
7.3＋0.9 = 6.2＋5.3 = 2.0＋1.8 = 5.7＋2.8 = 6.6＋2.2 =
1.5＋8.5 = 7.4＋1.6 = 7.5－6.5 = 3.2－2.3 = 0.7＋8.3 =
2. 用豎式計(jì)算：
4.5＋2.3 = 8.4－7.5 = 1.10－0.3 =
（四）涂一涂。在下面的圖中涂色表示小數(shù)：

(五)解決問(wèn)題。
1.請(qǐng)你算一算，下面的商品便宜了多少錢(qián)？

2.一本《快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)》定價(jià)4.5元，一本《數(shù)學(xué)小靈通》定價(jià)2.8元。王鵬有10元錢(qián)，他各買(mǎi)了一本，還剩下多少錢(qián)？
全課小結(jié)：在這一單元中你學(xué)會(huì)了什么？給自己這個(gè)單元的學(xué)習(xí)態(tài)度和收獲作個(gè)評(píng)價(jià)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 整理和復(fù)習(xí)

作業(yè)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)：
1.寫(xiě)出畫(huà)線的小數(shù)。
小青的跳遠(yuǎn)成績(jī)是一點(diǎn)五二米：________米
土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要二十九點(diǎn)四六年：_______年
馬拉松長(zhǎng)跑比賽的賽程是四十二點(diǎn)一九五千米：_______千米
綜合：
2.用豎式計(jì)算：
0.6＋1.4 = 1.25＋12.7 = 6.2－3.9 =
拓展提升：
3.仔細(xì)觀察下面每一組數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)接著往下寫(xiě)2個(gè)數(shù)。
（1）0.2,0.4,0.6,0.8（ ）（ ）
（2）0.1,0.6,1.1,1.6（ ）（ ）
（3）9.0,8.1,7.2,6,3（ ）（ ）
教學(xué)反思：

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/48774.html

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