語教案
二年級(jí) 第 四 周教案（9.18—9.24）
一、周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第四單元《祖國》，本單元以“祖國”為主題選編的兩篇主體課和一篇自讀課。
二、周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1.生字: 認(rèn)字27個(gè)，寫字17個(gè)。
2.積累：（1）正確流利有感情的朗讀課，背誦課《流動(dòng)的畫》、《祖國在我心間》、《望廬瀑布》，通過朗讀、想象感受祖國河的秀美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
（2）.學(xué)會(huì)查找難檢字。
三、周學(xué)科融合：本單元以“祖國”為主題，適逢國慶節(jié)前后，應(yīng)與學(xué)校相關(guān)的慶�；顒�(dòng)、與學(xué)生的生活聯(lián)系起安排內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、了解祖國，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國統(tǒng)一的渴望。
四、周學(xué)情分析：鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表獨(dú)到見解，拓寬思維空間；初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。

流動(dòng)的畫 授課時(shí)間：周??
整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教
材
分析這首兒童詩透過火車窗口，將祖國的川比喻成一副流動(dòng)的畫卷�！拔摇辟p畫、愛畫，親近祖國，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)祖國的水。
學(xué)法教師導(dǎo)法指導(dǎo)朗讀，趣味識(shí)字。
學(xué)生學(xué)法1、朗讀、背誦。
2、用換部首方法識(shí)字。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，能有感情地朗讀課，背誦自己喜歡的詩句。
2.積累目標(biāo)：朗讀課，并背誦。
3.生字目標(biāo)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)14個(gè)字，繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的部首。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)一.初讀感知點(diǎn)
1.激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們坐過火車嗎?在火車上你們都看到過什么?今天我們就和小朋友一起登上火車，去看一幅流動(dòng)的畫。(板書課題)?。
2.整體感知，讀準(zhǔn)字音。
（1）．把預(yù)習(xí)中畫出的生字讀一讀，看看都認(rèn)識(shí)了沒有。(自由讀課)?
（２）．你讀了課，知道了什么?
二.細(xì)讀感悟點(diǎn)：
１．創(chuàng)設(shè)情境讀課。請(qǐng)仔細(xì)聽，這是什么聲音?火車就要開了，讓我們坐上這列火車，一起去看這幅流動(dòng)的畫，你都看到了什么?它們都是怎樣的?(學(xué)生聽火車開的聲音，然后自由讀課的第一小節(jié)，學(xué)生回答所看到的車窗外的景色。)?
２．讓我們透過車窗看看這幅流動(dòng)的畫，你看了這幅流動(dòng)的畫，你覺得怎么樣，你有什么要說的?(學(xué)生看圖，想像并回答。)?
３．請(qǐng)同學(xué)們帶著感情讀讀書中對(duì)這一幅流動(dòng)的畫的描寫。(自己在小組里練讀并指名讀)
４．出示對(duì)比句子，請(qǐng)學(xué)生讀，說說你喜歡哪個(gè)句子，為什么?(學(xué)生自由讀)?
５．發(fā)散思維：火車在不斷地前進(jìn)，它又到了哪里，你又看到了什么?(學(xué)生想像后
讀。）
第二小節(jié)：１．看圖談感受。面對(duì)這樣一幅幅美麗的景色，你會(huì)怎么做，里的小朋友是怎么做的??學(xué)生談感受，看圖說意思。?
２．讀課第二小節(jié)，思考：你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的娃娃?為什么??
　讀句子：“窗外是祖國的畫，千萬不要弄臟它!”你是怎樣理解這句話的，你知道不能弄臟它的原因了嗎?板書：愛(看，指名讀、齊讀。)
３．看到他如此熱愛祖國的美景，媽媽是怎么做的?誰讀一讀?(指名讀)?
４．國慶節(jié)就要到了，你也可能跟隨父母坐上火車去外地旅游，你會(huì)怎么做呢?(結(jié)合實(shí)際，自由發(fā)言。)
　五、總結(jié)全
　１．配樂朗讀。
２．自由選擇自己喜歡的小節(jié)讀。
三.能力訓(xùn)練點(diǎn)：
1．背誦課
2．記憶字型，進(jìn)行識(shí)字，繼續(xù)練習(xí)查字典
3．書寫生字。
四.拓展延伸點(diǎn)：祖國的水水這么美，我們要用我們的行動(dòng)去熱愛她，保護(hù)她，只有那樣，我們的祖國才會(huì)更美麗。
板書設(shè)計(jì) 流動(dòng)的畫
一幅畫
熱愛她 保護(hù)她
祖國更美麗
課后反思

祖國在我心間 授課時(shí)間：周??
整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教
材
分析 這首兒童詩描寫了小朋友在地球儀上迅速、準(zhǔn)確地找出了祖國、首都和家鄉(xiāng)的位置，表現(xiàn)了少年兒童熱愛祖國、時(shí)時(shí)把祖國放在
心間的思想感情。（獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、點(diǎn)指導(dǎo)過程等）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解目標(biāo)：理解“祖國在我心間”的含義。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的的熱愛之情
2.積累目標(biāo)：積累部首走之旁，緊字底；學(xué)習(xí)遼闊、版圖、海洋等詞語。
3.生字目標(biāo)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)13個(gè)字，指導(dǎo)書寫“京、遼、祖”三個(gè)字。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)一.初讀感知點(diǎn)：1．讀通句子，讀準(zhǔn)字音。
2．指名朗讀，糾正字音。
3．老師范讀。
4．學(xué)生自讀課，說一說讀懂了什么？
二 .細(xì)讀感悟點(diǎn)：1.（1）指名朗讀
（2）小組合作，讀字、組詞，說句子。
（3）指名交流：“我知道了什么？”“我有什么不懂的問題？”
（4）指導(dǎo)朗讀。
2. 指名讀課，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　（1）、按照大家說的，自己練一練。
�。�2）、小組合作，讀課，評(píng)出朗讀小明星。
�。�3）、現(xiàn)在，你想對(duì)祖國說什么？
3.交流搜集的資料，體會(huì)祖國的遼闊、
三.能力訓(xùn)練點(diǎn)：1．帶上感情朗讀課。
2.黑板上范寫生字，學(xué)生在田字格中寫，師生評(píng)價(jià)識(shí)字，練習(xí)查字典
3．書寫生字。
4.拓展延伸點(diǎn)：1、通過今天的學(xué)習(xí)，你想對(duì)祖國說什么？把它寫下.
2、繼續(xù)搜集祖國名勝古跡的圖片，寫上說明。

板書設(shè)計(jì)祖國在我心間
中國 北京 福建 臺(tái)灣

中國 北京 三門峽 義馬

愛祖國 愛家鄉(xiāng)

課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/52301.html

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