一、看拼音寫詞語。(10分) cuò wù zhèng fǔ xiāo huǐ mǐn jié nín? jié ( ) ( ) 。 。 ( ) 。 ) shēng chù cán kuì xìn lài tōu dào mì mì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給加點(diǎn)字注意。(4分) 蘊(yùn)( )含 埋( )怨 咆( )哮 拖累( ) 嫉( )妒 臨。 ) 即( 。⿻r(shí) 笨拙( ) 三、補(bǔ)充詞語。(4分) 滾瓜( )熟 名( )前茅 遠(yuǎn)( )重洋 近在( 。┏ 斷垣殘( ) 起( )回生 滿( )經(jīng)綸 溫文( )雅 四、照樣子,寫詞語。(6分) 小心翼翼(ABCC式) 豪言壯語(含近義詞) 舍近求遠(yuǎn)(含反義詞) 五、按要求。(5分) 1.“噴”字的音序是( ),音節(jié)是( ),用部首查字法應(yīng)查( )部。另一種讀音是( ),組詞( )。 2.“攀”字的部首是( ),再查( )畫,共( )畫。“攀”字的解釋:①抓住別的東西往上爬;②拉攏,拉扯。“攀登”的“攀”應(yīng)選第( )種,“攀談”的“攀”應(yīng)選第( )種。 班級(jí): 姓名: 六、選詞。(12分) 渴望 盼望 希望 1.爸爸媽媽( )我們長(zhǎng)大成為有用之才。 2.我們( )臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。 3.我多么( )能有一臺(tái)電腦呀! 決心 決計(jì) 決定 4.我下( )要把英語學(xué)好。 5.我( )寒假時(shí)去學(xué)美術(shù)。 6.他( )離開這里,誰勸也沒有用。 七、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(6分) 1.( )它又漏掉了一半的水,( )它仍然感到傷心。 2.( )不下苦功,( )不能取得優(yōu)異的成績(jī)。 3.蟋蟀的住宅( )沒有什么布置,( )墻壁很光滑。 八、選擇恰當(dāng)?shù)男揶o方法,填序號(hào)。(5分) A.比喻B.?dāng)M人C.夸張D.反問E.排比 1.西沙群島的海里,一半是水,一半是魚。( ) 2.地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!( ) 3.子規(guī)聲里雨如煙。( 。 4.一池的荷花都在舞蹈。( ) 5.油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;蠶豆花謝了,長(zhǎng)出了小豆莢;蘿卜花謝了,結(jié)出一蓬蓬種子。( ) 九、判斷對(duì)錯(cuò)。(2分) 1.《但愿人長(zhǎng)久》這篇課文以故事的形式介紹了唐代文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)的創(chuàng)作過程。( ) 2.《老師,您好!》是一首敘事詩(shī),抒發(fā)了孩子們對(duì)老師的感激、熱愛之情。( ) 十、句子訓(xùn)練坊。(9分) 1.同學(xué)們要經(jīng)常鍛煉身體,增加體質(zhì)。(修改病句) 2.他眼睜睜地望著那圓圓的月亮。(縮句) 3.我為你所做的一切感到驕傲。(改為反問句) 十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分) 1.用概括的語言寫出下列人物的特點(diǎn)。 司馬光: 童第周: 李時(shí)珍: 哥倫布: 2.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是用無數(shù)的“線”將億萬臺(tái)電腦連接起來的,這“線”指的是( )和( )。 3.李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)是編寫修訂了《 》。 十二、理解(25分) (一) 從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力,他像一匹不知疲( )的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。 當(dāng)時(shí),巴黎的博物館里(陳列 擺放)著許多歐洲繪畫大師的作品,每逢節(jié)假日,徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀,畫呀,常常一畫就是一整天,經(jīng)過潛心臨摹,徐悲鴻的畫技有了很大的(提高 發(fā)展)。 徐悲鴻的生活十分清苦。他只( )了一間小閣樓,經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包,為的是省下錢來購(gòu)買繪畫用品。 1.劃去括號(hào)中不合適的詞。(2分) 2.在括號(hào)里填上正確的字。(2分) 3.“臨”用音序查字法應(yīng)查音序( ),再查音節(jié)( )。“臨”在字典中的意思有:①來到 ②挨近 ③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第( )種。(3分) 4.用“~~”畫出文中的打比方的句子,請(qǐng)你也寫一個(gè)打比方的句子。(4分) (二) 春風(fēng)勁兒真大,把一;ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊,好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來。 “小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽(yáng)光,長(zhǎng)得太小了。”“別難過,我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動(dòng)。⌒∶鄯鋰@口氣,飛走了。 “你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”噢,是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤兒,這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬了…… 終于,有一天上午,它爬過了高高的墻頂。“啊,陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下,小花苗長(zhǎng)得可快了。它滿身披上綠葉,開出金黃色的花朵。 孩子們從大墻下走過,都說:“ !” 1.在文中找出下列詞語的近義詞,填在括號(hào)里。(可要細(xì)心點(diǎn)找喲。)(3分) 暖和( 。 ≌丈洌ā 。 生機(jī)盎然( ) 2.填空。(5分) 小蜜蜂建議小花苗( );小蝸牛建議它( )。文中小花苗的“手和腳”指的是( )。 在大墻的陰影里, 小花苗長(zhǎng)得( ); 在墻頂上, 小花苗( )。 3.請(qǐng)給短文加上一個(gè)題目。 (2分) 4.孩子們從墻下走過,會(huì)說些什么呢?把最后一節(jié)補(bǔ)充完整。(4分) 文 章來 源蓮山
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