三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題
班別 姓名 學(xué)號(hào)

一、你能按課文嗎？
1．一身（ ）羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2．爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“ ，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭， ”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。
3．一天中太陽(yáng)做了多少好事：
她 ，
她 ，
她 ，
4． 嫦娥 （唐 李商隱）
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥 ， 。

二．用線段連一連。
漠漠水田飛白鷺 竹溪村路板橋斜
雨里雞鳴一兩家 陰陰夏木囀黃鸝
池上碧苔三四點(diǎn) 葉底黃鸝一兩聲

三．你能寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)嗎？
1．八仙過(guò)海――
2．孫悟空大鬧天宮――
3．韓信點(diǎn)兵――
4．張飛穿線――
5．我還知道課外知道了兩個(gè)歇后語(yǔ)：
__________________________
四．。
1．繩在細(xì)處斷，冰在 。
2．日日行， ；常常做， 。
3．親身下河知深淺， 。

五．你能寫(xiě)兩句珍惜時(shí)間的格言嗎？
1． 。
2． 。

六、你能根據(jù)自己的理解，把下面的歇后語(yǔ)正確地連起來(lái)嗎？
地里長(zhǎng)好谷 擺擺樣子
聾子的耳朵 理應(yīng)如此
雨后打傘 光明正大
中秋節(jié)的月亮 無(wú)濟(jì)于事

七、你能根據(jù)提示填空嗎？
1．春風(fēng)吹拂，萬(wàn)象更新，到處是春天的色彩、春天的氣息，不由得讓我想起了古詩(shī)《春日》里的詩(shī)句： ， 。
2．?huà)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“ ，白首方悔讀書(shū)遲。如果你現(xiàn)在不好好讀書(shū)，長(zhǎng)大之余就會(huì)后悔不已。
3．正如古人所說(shuō)的：“ ， 。”雖然禮物很小，但卻表達(dá)了遠(yuǎn)方朋友的一番心意。

八、趣味語(yǔ)文：請(qǐng)把《說(shuō)“手”》的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再照樣子寫(xiě)兩句。
打人的人叫“打手”。
出海的人叫“水手”。
吹號(hào)的人叫“號(hào)手”。
打鼓的人叫“鼓手”。
幫助人的叫“（ ）”。
升旗的人叫“（ ）”。
厲害的人叫“（ ）”。
剛?cè)胄械慕?ldquo;（ ）”。
唱歌的人叫“（ ）”。

 

九、讀下面的短文，完成問(wèn)題。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單
有個(gè)小孩( )對(duì)母親說(shuō)：“媽媽你今天好漂亮。”母親( )問(wèn)：“為什么？”小孩說(shuō)：“因?yàn)閶寢尳裉煲惶於紱](méi)有生氣。”―――原來(lái)要擁有漂亮很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。
有個(gè)牧場(chǎng)主人□他的孩子每天在牧場(chǎng)上辛勤工作□朋友對(duì)他說(shuō)□□你不需要讓孩子如此辛苦□農(nóng)作物一樣會(huì)長(zhǎng)得很好的□□牧場(chǎng)主人回答說(shuō)□□我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物□我是在培養(yǎng)我的孩子□ □―――原來(lái)培養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單，讓他吃點(diǎn)苦頭就可以了。
有幾個(gè)小孩都很想成為一位智者的學(xué)生，智者給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過(guò)去了，智者都沒(méi)來(lái)，大部分小孩已不再擦拭那燭臺(tái)。有一天智者突然到來(lái)，大家的燭臺(tái)都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)被大家叫做“笨小孩”的小孩，雖然智者沒(méi)來(lái)，他也每天都擦拭，結(jié)果這個(gè)笨小孩成了智者的學(xué)生。 ―――原來(lái)想實(shí)現(xiàn)理想很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在地去做就可以了。
1.給第2自然段空白處補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.根據(jù)文章第1自然段的內(nèi)容，選擇下面五個(gè)詞語(yǔ)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
生氣地 興高采烈地 奇怪地 不耐煩地 心情沉重地
3.根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。
（1）文章的題目是《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》，文章告訴首先我們?cè)瓉?lái)（ ）很簡(jiǎn)單，只要（ ）就可以了，接著告訴我們（ ）很簡(jiǎn)單，只要（ ）就可以了，最后告訴我們（ ）很簡(jiǎn)單，只要（ ）就可以了。
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了作者想告訴我們（ ）
4.引用文章中的句子填空。
（1）同學(xué)明明很想為集體出力，可光會(huì)說(shuō)，不去做，每次同學(xué)們?cè)u(píng)選“學(xué)雷鋒積極分子”他都落選。他十分難受，我對(duì)他說(shuō)：“
”
（2）今天早上排隊(duì)的時(shí)候，站在我前面的小佳不小心踩了我的腳，把我剛穿上腳的新白鞋踩臟了，我心疼極了，對(duì)小佳很生氣，但忽然想起：“ ”，氣消了很多，自己拍拍，雖然還有一個(gè)印，但相信洗干凈，心情就好起來(lái)了

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