三年級語文下冊期末復習題
班別 姓名 學號

一、你能按課文嗎？
1．一身（ ）羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2．爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比“ ，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭， ”更讓我有一種說不出的滋味。
3．一天中太陽做了多少好事：
她 ，
她 ，
她 ，
4． 嫦娥 （唐 李商隱）
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥 ， 。

二．用線段連一連。
漠漠水田飛白鷺 竹溪村路板橋斜
雨里雞鳴一兩家 陰陰夏木囀黃鸝
池上碧苔三四點 葉底黃鸝一兩聲

三．你能寫出下列歇后語嗎？
1．八仙過海――
2．孫悟空大鬧天宮――
3．韓信點兵――
4．張飛穿線――
5．我還知道課外知道了兩個歇后語：
__________________________
四．。
1．繩在細處斷，冰在 。
2．日日行， ；常常做， 。
3．親身下河知深淺， 。

五．你能寫兩句珍惜時間的格言嗎？
1． 。
2． 。

六、你能根據(jù)自己的理解，把下面的歇后語正確地連起來嗎？
地里長好谷 擺擺樣子
聾子的耳朵 理應如此
雨后打傘 光明正大
中秋節(jié)的月亮 無濟于事

七、你能根據(jù)提示填空嗎？
1．春風吹拂，萬象更新，到處是春天的色彩、春天的氣息，不由得讓我想起了古詩《春日》里的詩句： ， 。
2．媽媽語重心長地對我說：“ ，白首方悔讀書遲。如果你現(xiàn)在不好好讀書，長大之余就會后悔不已。
3．正如古人所說的：“ ， 。”雖然禮物很小，但卻表達了遠方朋友的一番心意。

八、趣味語文：請把《說“手”》的內容補充完整，再照樣子寫兩句。
打人的人叫“打手”。
出海的人叫“水手”。
吹號的人叫“號手”。
打鼓的人叫“鼓手”。
幫助人的叫“（ ）”。
升旗的人叫“（ ）”。
厲害的人叫“（ ）”。
剛入行的叫“（ ）”。
唱歌的人叫“（ ）”。

 

九、讀下面的短文，完成問題。
原來這么簡單
有個小孩( )對母親說：“媽媽你今天好漂亮。”母親( )問：“為什么？”小孩說：“因為媽媽今天一天都沒有生氣。”―――原來要擁有漂亮很簡單，只要不生氣就可以了。
有個牧場主人□他的孩子每天在牧場上辛勤工作□朋友對他說□□你不需要讓孩子如此辛苦□農(nóng)作物一樣會長得很好的□□牧場主人回答說□□我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物□我是在培養(yǎng)我的孩子□ □―――原來培養(yǎng)孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。
有幾個小孩都很想成為一位智者的學生，智者給他們一人一個燭臺，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過去了，智者都沒來，大部分小孩已不再擦拭那燭臺。有一天智者突然到來，大家的燭臺都蒙上厚厚的灰塵，只有一個被大家叫做“笨小孩”的小孩，雖然智者沒來，他也每天都擦拭，結果這個笨小孩成了智者的學生。 ―――原來想實現(xiàn)理想很簡單，只要實實在在地去做就可以了。
1.給第2自然段空白處補充標點符號。
2.根據(jù)文章第1自然段的內容，選擇下面五個詞語中恰當?shù)脑~語填空。
生氣地 興高采烈地 奇怪地 不耐煩地 心情沉重地
3.根據(jù)文章內容回答問題。
（1）文章的題目是《原來這么簡單》，文章告訴首先我們原來（ ）很簡單，只要（ ）就可以了，接著告訴我們（ ）很簡單，只要（ ）就可以了，最后告訴我們（ ）很簡單，只要（ ）就可以了。
（2）通過學習，我明白了作者想告訴我們（ ）
4.引用文章中的句子填空。
（1）同學明明很想為集體出力，可光會說，不去做，每次同學們評選“學雷鋒積極分子”他都落選。他十分難受，我對他說：“
”
（2）今天早上排隊的時候，站在我前面的小佳不小心踩了我的腳，把我剛穿上腳的新白鞋踩臟了，我心疼極了，對小佳很生氣，但忽然想起：“ ”，氣消了很多，自己拍拍，雖然還有一個印，但相信洗干凈，心情就好起來了

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