馬克特?杰金斯像往常一樣，放了學后就來到維特爾玩具店。那輛閃光的簇新的自行車??他的自行車??仍然擺在櫥窗里。馬克特早已傾心于它。那輛車十分可愛??閃閃發(fā)亮的藍漆，賽車輪胎，還有一只喇叭。他明明知道自己買不起，但不灰心，決定想想辦法。

第二天放學后，馬克特跑進玩具店�！拔液芟胍�那輛車，”他喘著氣說，“可我買不起……我是說，我干活很賣勁兒……能讓我打份工嗎？”

維特爾先生苦笑著：“我很希望能幫你一把，孩子，可日子不好過啊�，F在沒法給你活兒干。”馬克特泄（xiè）氣了。他轉過身，慢慢走了。

但馬克特沒有絕望。他每天都去玩具店盯著那輛自行車，夢想著擁有它�？捎幸惶�，車子不見了。他沖進玩具店�！暗侥膬喝チ耍俊彼�哭喊著，“我的自行車到哪兒去了？”店主說：“有人買走了。別傷心，孩子，不久還會進其他自行車的�！瘪R克特的心碎了。

他慢吞吞地走回家。一進家門，他的臉頓時綻（zhàn）開了驚喜的笑容。是真的嗎？起居室里擺著那輛自行車！從哪兒來的呢？“孩子，這是羅伯特先生，”杰金斯先生說，“他開的五金店在玩具店的對面。是他給你買的自行車。”

“啊……謝謝�！瘪R克特說，“可是為什么？”

羅伯特先生笑了：“我只是在回報慈愛。我在你這么大的時候，家里很窮，沒有東西也只有將就了。后來，有人給我買了一套玩具火車??而這正是我最大的心愿。我見你那么喜愛這輛車，就決定把好心轉送給你，希望你以后也能這樣做。”

1．破折號的作用有：①表示注釋說明；②表示聲音延長；③表示話題轉移。選擇下面三句話中破折號的作用。

（1）那輛閃光的簇新的自行車??他的自行車??仍然擺在櫥窗里。（　�。�（　　）

（2）那輛車十分可愛??閃閃發(fā)亮的藍漆，賽車輪胎，還有一只喇叭。（　�。�

（3）后來，有人給我買了一套玩具火車??而這正是我最大的心愿。（　�。�

2．將最能體現馬克特對自行車“早已傾心”的語句畫上“____”。

3．根據故事的發(fā)展，找出表現馬克特的心理變化過程的詞語。

傾心→（　　　�。�→（　　　　）→（　　　�。�→（　　　　）

4．“慈愛的回報”指的是誰把“慈愛”回報給了誰？

____________________________________________________________________________

5．羅伯特先生給馬克特買自行車，是因為【 】

A．馬克特曾經幫助過羅伯特，羅伯特為了回報馬克特，就給馬克特買自行車。

B．羅伯特小時候得到過別人的關愛，現在他把關愛回報給馬克特。

C．羅伯特不僅僅是在回報他小時候得到的關愛，更是希望馬克特能和他一樣能將愛心傳遞下去。

6．選詞填空。

繼承　力量　轉讓　傳統(tǒng)

這個故事告訴我們：愛是人世間最偉大的___________，愛也是一種___________，它可以___________，也可以___________。

答案：

1．（1）①①　（2）①�。�3）③2．馬克特?杰金斯像往常一樣，放了學后就來到維特爾玩具店�！�四年級上冊閱讀訓練參考答案…5．C6．力量　傳統(tǒng)　繼承　轉讓。
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