小班語言活動：風的家

教學目標：1.熱愛大自然，對自然現(xiàn)象感興趣。
2.喜歡閱讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌蘊含的關(guān)愛之情。
3.初步接觸重點字詞：風、家、門。
教學準備：掛圖、音帶、大字卡鈴鼓
教學過程：一導入
小朋友你們知道為什么頭發(fā)在動么？風吹在臉上有什么感覺？看看外面，你們還在哪里發(fā)現(xiàn)了風？
二教師出示掛圖：1.幼兒觀察、猜想圖片的意思。
提問:你在圖上看到了什么？圖上小朋友在做什么？說什么？
2.教師播放詩歌兩遍，幼兒欣賞。
3.是有共同交流、分享
提問：詩歌里有誰？大風在干嘛？教師出示大字卡“風”
4.大風找到家了么？誰在幫助它？小朋友是怎樣做的？怎樣說的？教師出大字卡“家”、“門”
　　　　　５.教師發(fā)書，幼兒自主閱讀。
　　　　　　引導幼兒理解詩歌情節(jié)，提醒幼兒注意閱讀的常規(guī)。
　　　　　三.交流討論
　　　　　　提問：大風找不到媽媽，它會怎么樣？小朋友為什么要幫助大風找家？大風有了家，心情是怎樣的？
結(jié)束活動：教師朗讀詩歌，幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容嘗試做出相應(yīng)的動作、表情。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1140413.html

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