小班語言：有和沒有

目的：

1． 初步理解空集，嘗試用看、聽、掂摸、聞等方法來感知、判斷“有”和“沒有”

2． 學習用簡單的語句講述操作過程。

準備：

1． 看：8個大小不同的玻璃瓶，其中四個裝有東西，四個沒有�？蓸菲�、礦泉水瓶各兩個，其中浪個裝有東西。

2． 聽：木盒、彩泥罐、巧克力盒、波力糖盒、八寶粥罐、套桶各一，其中有的內裝東西，有的沒有。

3． 聞：醋、香水、風油精、花露水各兩瓶，其中一只裝東西，一只沒有。外行相同的空花瓶兩只。

4． 摸：信封、布袋、撲克牌盒各四只，其中兩只有東西，兩只沒有。

5． 掂：未開啟的原包裝食品、玩具、酸奶、牛奶（紙盒裝）、八寶粥各一份，與之相應的空包裝品各一份。

過程：

一、感知“有“和”“沒有”

1． 出示兩個透明玻璃瓶，提問：小熊給我們帶來了兩件禮物，請看看他們有什么不一樣？（一個瓶子里有玻璃珠，另一個瓶子里沒有玻璃珠。）

2． 你是怎么知道的？你發(fā)現了什么？

3． 從瓶中取一顆玻璃珠捏在手心，雙手握拳，請幼兒猜猜哪只手里“有”玻璃珠，哪只“沒有”

二、判斷“有”和“有”

1． 小熊還給我們帶來了許多東西，請你去找一找，猜一猜，哪個里面有禮物，哪個沒有。

2． 鼓勵幼兒用各種感官充分感知、判斷“有”和“沒有”，引導能力弱的幼兒用最直接的方法感知，鼓勵能力強的幼兒運用多種方法判斷。

3． 引導幼兒表達感知結果，并將自己的發(fā)現告訴同伴。

4． 集體判斷對錯，并拿出實物檢驗。

5． 教師小結：要想知道“有”和“沒有”，不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽、用鼻子聞、用手掂或摸。

活動延伸：

回家繼續(xù)尋找哪些地方“有”東西，哪些地方“沒有”東西。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1274914.html

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