小班綜合：可愛的小臉
[教材簡解]

小班的幼兒，了解自己的五官，知道各種五官的作用，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也經(jīng)常會(huì)談到五官，抓住這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，由小熊的五官過渡到幼兒自己的五官，玩一玩游戲，讓幼兒知道了解人的心情變化，做一個(gè)可愛的笑臉掛在快樂樹上，這些符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。

3、了解人的五官及其功能，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)是讓幼兒了解人的五官及其功能，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法

[設(shè)計(jì)理念]

視、聽、嗅、品嘗、觸覺都是基本的和非常重要的感知覺。能自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察能力，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用。《可愛的笑臉》這一有趣的活動(dòng)，不是單純地給于幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)，而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時(shí)還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

[設(shè)計(jì)思路]

1、和快樂小熊打招呼，認(rèn)識(shí)小熊的五官，由此認(rèn)識(shí)自己的五官，知道怎樣來保護(hù)五官。

2、出示表情臉譜，笑笑臉和哭哭臉，讓幼兒猜猜為什么高興，為什么開心，由此發(fā)揮幼兒的想象力。

3、畫笑笑臉，讓幼兒送給快樂樹，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

快樂小熊、表情臉譜、快樂樹、音樂《表情歌》。

[教學(xué)過程]

一：歌表演引出快樂小熊，激發(fā)幼兒人學(xué)習(xí)的興趣。

師：Hello,大家好，我是快樂小熊，今天我和黃老師一起來到小三班做客，想和你們做好朋友，你們?cè)敢鈫�？如果愿意的話就拍拍小手啊�?/p>

二：游戲：指五官。

1、師：來到小三班做客我開心，那我們一起來做游戲好嗎？師指著小熊的五官：touch your mouth ,touch your nose touch your eyes touch your ears ,小朋友們有沒有準(zhǔn)備好��？（幼兒操作，教師檢查）

師：小朋友們都有小嘴巴，小鼻子，小眼睛，小耳朵，那他們有什么本領(lǐng)�。浚ǔ詵|西，聞香味，看東西，聽聲音）

小結(jié) ：我們的嘴巴能說話，鼻子能聞香味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，有這么大的本領(lǐng)，我們以后一定要好好的保護(hù)他們��！

三：五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法。

1、師出示表情臉譜，師：老師還要給小朋友看一樣?xùn)|西，你們看這是什么 ？（表情臉譜），小朋友笑了，你們猜猜她今天為什么開心啊？（幼兒自由討論）

師：那小朋友也來笑 一笑，露出甜甜的笑容，老師來給你們拍照好嗎？（師做拍照片的姿勢(shì)）

2、師出示哭哭臉，師：這個(gè)小朋友怎么了 ？她為什么哭 ？（幼兒自由討論）那怎樣才能讓她開心啊？（和她一起做游戲，買東西給她吃）

師：小朋友有時(shí)候很開心，有時(shí)候很不開心，小動(dòng)物也是這樣的。師出示課件，師：小猴子怎么了啊 ？（開心笑了）播放課件。
四 、畫笑臉?biāo)徒o快樂樹。

1、師：小熊今天很開心，他想畫一個(gè)笑笑臉?biāo)徒o快樂樹。這是一個(gè)圓片片，畫上小眼睛和小嘴巴，他的嘴巴往上的就是笑笑臉了，師做示范。

師：笑笑臉，我把你送回家了。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3、音樂：《表情歌》，師：小熊今天很開心，我們一起來跳舞好嗎？師幼共同表演

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1296695.html

相關(guān)閱讀：小班早期閱讀教案 狼和小羊
什么動(dòng)物吃什么
小班綜合：好玩的空氣袋
小班綜合教案：種植活動(dòng)
找尾巴（小班綜合）