大班科學(xué)《新年音樂(lè)會(huì)》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.知道正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、謝謝、再見(jiàn)。

3.在為樂(lè)曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.錄音帶： 大鼓和小鼓音樂(lè)

2.每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1.鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

2.在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師收邀請(qǐng)卡，提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

配班老師：老師，有你一封信！

老師：哦！謝謝！

老師：來(lái)！看看是什么？哦！原來(lái)新年快到啦，朋友請(qǐng)我參加瓶子音樂(lè)會(huì)呢？真高興�。∧銈兿肴�嗎？

老師：可是去瓶子音樂(lè)會(huì)，得準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目

（二）讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1.讓空瓶子發(fā)出聲音

師：瞧！老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？

請(qǐng)你輕輕地走過(guò)去拿一個(gè)小瓶子。你們要說(shuō)什么？

（幼兒每人取一小瓶子，引導(dǎo)孩子接受老師的禮物要說(shuō)謝謝，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音：拍手、敲椅子、敲地板……）

師：你能小瓶子有聲音嗎？

（有有有）

2.用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

3.嘗試自己灌豆，提醒豆子不可灑出來(lái)，蓋緊瓶蓋再甩。

師：你能小瓶子有聲音嗎？

（有有有）

4.出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿(mǎn)沒(méi)聲音，感受事物的相對(duì)性）

（三）幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

1.師：喜歡大鼓硬糖的寶寶在這邊，喜歡小鼓軟糖的寶寶在這邊。

2.幼兒分組練習(xí)。

（四）參加音樂(lè)會(huì)。

1.師：（播放音樂(lè)）聽(tīng)！音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，讓我們排著整齊的隊(duì)伍，參加音樂(lè)會(huì)吧！提醒幼兒懂禮儀：安靜的上場(chǎng)，鞠躬下場(chǎng)

2.幼兒表演：為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌。

五、活動(dòng)延伸

（出示裝棉花糖的瓶子）。提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1307117.html

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