小班音樂：找奶嘴
　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、學(xué)習(xí)聽辨聲音的強(qiáng)弱。
　　2、體驗(yàn)用自己的聲音強(qiáng)弱傳遞信息的快樂。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過歌曲《找奶嘴》。
　　材料準(zhǔn)備：一個(gè)奶嘴，玩具娃娃若干。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、導(dǎo)入激趣，感知聲音強(qiáng)弱。
　　1、游戲互動(dòng)，感受聲音強(qiáng)弱。
　　教師變化聲音敲擊小鼓，小鼓聲音的有什么變化？
　　小手做鼓錘，學(xué)學(xué)小鼓說話的聲音。
　　2、感知穩(wěn)定節(jié)拍與模仿聲音強(qiáng)弱。
　　小鼓會(huì)說話，也會(huì)唱歌。模仿小鼓大聲地唱和小聲唱。
　　二、借助圖片，練習(xí)聲音的強(qiáng)弱變化
　　1、復(fù)習(xí)《找奶嘴》歌曲。
　　老師的手勢(shì)引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)的強(qiáng)弱。
　　2、結(jié)合圖片進(jìn)行聲音強(qiáng)弱的練習(xí)。
　�。�1）哭聲引出找奶嘴游戲并出示圖片。
　　（2）教師示范后，幼兒看圖片進(jìn)行練習(xí)。
　　三、趣味游戲，體驗(yàn)聲音強(qiáng)弱傳遞信息
　　1、介紹游戲玩法。
　　請(qǐng)一個(gè)人扮演找奶瓶的人，我們其他人在教室里商量，把奶嘴藏起來。當(dāng)找奶嘴來找，我們一起唱《找奶嘴》，當(dāng)找奶嘴的人離奶嘴很近時(shí)，我們唱歌的聲音要越�。浑x奶嘴遠(yuǎn)，我們聲音要越大。我們用唱歌歌聲的大小，來告訴找奶嘴的人奶嘴的地方。
　　2、分角色游戲。
　　(1)第一次游戲。請(qǐng)一教師幫助找奶嘴，教師與幼兒一起唱，用不同強(qiáng)弱的歌聲提醒找奶嘴的人找到奶嘴。找到后，請(qǐng)她說說是怎么找到奶嘴的，進(jìn)一步明確游戲的玩法。
　　(2)游戲2次。請(qǐng)一名幼兒找奶嘴，其他小朋友用不同強(qiáng)弱的歌聲提醒她找奶嘴。
　　(3)再次游戲。再請(qǐng)一名幼兒，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友邊唱歌邊拍手，進(jìn)一步表現(xiàn)強(qiáng)弱變化。
　　四、結(jié)束延伸，感受《搖籃曲》3/4節(jié)拍
　　寶寶的奶嘴找到了，所以她要甜甜地睡了。我們一起抱著娃娃，搖她睡覺。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1309498.html

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