大班韻律活動(dòng)：采茶撲蝶
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感受民歌的特點(diǎn)。
2.能和同伴一起配樂舞蹈，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。
3.體驗(yàn)游戲中采茶撲蝶的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《采茶撲蝶》音樂
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：欣賞茶園、采茶圖
這是什么地方？阿姨在做什么？
高高的山、清清的水、一大片一大片的綠綠的茶園中，和大家一起采茶，感覺怎么樣？
活動(dòng)二：傾聽音樂第一段，創(chuàng)編采茶動(dòng)作。
（1）有一段音樂，名字就叫采茶。大家來聽聽看，音樂中的人們是怎么采茶的呢。
（2）幼兒創(chuàng)編采茶動(dòng)作，教師哼唱音樂。
（3）聽音樂表演采茶動(dòng)作。
活動(dòng)三：傾聽音樂第二段，創(chuàng)編“蝴蝶來了”的動(dòng)作，并隨音樂表演。
活動(dòng)四：傾聽音樂第三段，繼續(xù)“采茶”
活動(dòng)五：完整傾聽音樂，并表演。
活動(dòng)六：欣賞“采茶撲蝶”視頻，愿意的小朋友可以模仿。
活動(dòng)研討:
在活動(dòng)中，我不止一次考慮到是否要示范？是否要將孩子的動(dòng)作編成一套固定的韻律動(dòng)作。但是最終沒有。而這樣進(jìn)行活動(dòng)的感覺跟以前差不多，就是覺得雖然孩子感受到了音樂的一些歡快的、動(dòng)聽的感覺，但最終也沒有留下深刻的印象。過了就過了。
課后跟孫老師交流，她也考慮了這個(gè)問題。覺得可以編成固定動(dòng)作，因?yàn)楹⒆觽儾刹�、撲蝶的�?dòng)作有些許不同，那么可以把他們的動(dòng)作的變化和不同創(chuàng)編到韻律活動(dòng)中來，并沒有限制到他們的思維，而且，當(dāng)將他們的動(dòng)作固定下來表演出來，可以有更多的成就感和欣賞自己創(chuàng)編的動(dòng)作的機(jī)會(huì)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1310058.html

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