一、設計思路

開展“奇妙的力”這個主題活動將近兩個多月了，孩子們的興趣依然濃厚。每次活動，他們都用心觀察、積極探索，我常常驚訝于他們的發(fā)現(xiàn)。

在自由活動中常�？匆姾⒆觽償[弄書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。孩子們這種無意識擺弄，引發(fā)了我設計此次活動。生活中有許多東西，有的可以站起來，有的不能站起來，當孩子們發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，再讓他們想辦法讓站不起來的東西也能站起來，這樣，使原來無意識的擺弄，變成帶著問題去探索與感知。此次活動的源泉來自于孩子，取材于生活，充分調動起孩子們在活動中的積極性、主動性。

一、 活動目標：

1、 幫助幼兒在活動中找到自信。

2、 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力、創(chuàng)造能力。

3、 讓幼兒在活動中通過探索發(fā)現(xiàn)利用輔助材料可幫助不能站起來的東西站穩(wěn)，從而激發(fā)幼兒對直立平衡現(xiàn)象的興趣，并積累有關經(jīng)驗。

二、 活動準備：

1、 材料：雪花片、厚薄不一的書、熟ji蛋、各種形狀的棍子、粗細、長短不一的吸管、啞鈴、不同的鉛筆（尖的、平的、長的、短的）、磁帶及磁帶盒、牙簽、各種筷子。

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海洋
談話活動：動畫片里的人物（大班）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/249590.html

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