設計思路：《我的幸運一天》是充滿戲劇性和趣味性的大班繪本，繪本的封面讓幼兒直接了當?shù)闹�道兩個主角，繪本正文是以一個個色彩豐富、動態(tài)鮮活的畫面來組成，文字不多，簡潔明了，給兒童想象的空間，符合幼兒閱讀的特點。能很好地激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

通過游戲化閱讀，激發(fā)了幼兒對閱讀的喜愛。同時，通過音樂游戲化閱讀，潛移默化地培養(yǎng)了幼兒對簡單節(jié)奏型的掌握。這也正符合《3-6歲幼兒發(fā)展指南》中藝術領域中所要求的：能用簡單的動作表現(xiàn)自己的情緒。

從內容來看，繪本生動幽默地描述了一只小豬臨危不懼，運用自己的智慧“狐”口脫險的過程。這對幼兒在生活中遇到突發(fā)事件也能沉著冷靜對待，能起到一個很好的啟發(fā)、引導作用。同時提高幼兒的安全意識，符合《綱要》中“服務于幼兒生活”的精神實質。

活動目標：

1.通過游戲化閱讀，借助表演，感受繪本——我的幸運一天，帶來的樂趣

2.感受幸運，當幸運降臨時，可以用動作、表情和樂器，表達幸運時的心情帶來的享受，并感受通過演奏打擊樂給自己和他人帶來快樂的情感

3.感受小豬如何使危險變?yōu)樾疫\的機智，知道在遇到危險時沉著、冷靜，用智慧戰(zhàn)勝困難。

活動準備：

1.物質準備：《我的幸運一天》多媒體課件、音樂、打擊樂、狐貍和小豬的頭飾。

2.經(jīng)驗準備：幸運是什么，身上發(fā)生過什么幸運的事。

活動過程：

一、感受幸運

教師：今天許老師，帶來了一個禮物哦，它是送給班上一位幸運的小朋友的，你想得到他嗎?大屏幕上有每一位小朋友的笑臉，一會電腦會隨機抽取一個幸運的小朋友，他將成為今日的幸運之星，讓我們一起倒數(shù)5個數(shù)。

教師：我們一起大聲說出，他是~~~小朋友。恭喜~小朋友，你是班級最幸運的人，現(xiàn)在請你和小朋友分享一下，此時此刻，內心的感想吧~

教師：在我們的生活中每天都發(fā)生著幸運的事情，接下來我們來分享兩個小動物的故事，看看誰是那個幸運的小動物。這個繪本的名字叫做——我的幸運一天。(教師開始講故事)

二、看PPT賞析繪本：猜測小豬和狐貍發(fā)生的事情

教師：當狐貍打開門的時候，發(fā)生什么事情了呢?

——(猜測1)怎么辦?這么可愛的小豬難道就這樣被狐貍吃掉嗎?如果你是這只小豬，你怎么辦?

我們來聽聽這只小豬的辦法是什么，它是怎么說的~~~

——(猜測2)小豬的要求狐貍會答應嗎?為什么?

——(心理2)狐貍在幫小豬洗澡的時候會怎么想?

撿樹枝的時候怎么想?生火的時候、拎水的時候，洗澡的時候怎么想，所以他怎么做的?(狐貍多累呀，可是，他一點也不在乎，因為他就想吃到香噴噴的豬肉，于是他拼命的賣力的給小豬洗澡!)

小豬呢?又在想什么呢?

(和你旁邊的小朋友商量一下)(它在想，努力的想辦法!!眼睛咕嚕咕嚕的轉著。想著要怎么樣拖延時間，讓狐貍不那么快吃它!!還有要讓狐貍累，失去力氣!!(什么是拖延時間?)他好繼續(xù)想辦法!

小結：現(xiàn)在你知道小豬為什么要狐貍洗澡了吧!對了!就是要拖延了時間、花費狐貍的力氣!!小豬讓狐貍給他洗澡這個辦法真是好!真是一只聰明的小豬!

——(猜測3)可剛洗完澡狐貍就把它放進烤箱了呀!怎么辦，小豬還有妙招嗎? (發(fā)散思維，積極思考猜測)!

——我們來看看狐貍在干什么?(給小豬按摩)，哈哈，狐貍又上當了，開始賣力的按摩。小豬為什么要狐貍幫它按摩呢?(體驗：按摩的辛苦!!按摩很累，是嗎?來試試，給老師按摩，給同伴按摩，多用點勁呀，小豬的皮很厚的!)真的很花力氣!!很費勁!!

——這只上了當?shù)暮�貍是怎樣給小豬按摩的?

看，狐貍累成怎么樣了?(眼睛都發(fā)直了，眼皮都耷拉下來了，滿頭大汗!)

三、游戲互動

1.表演故事中的一段情節(jié)，進一步理解和感受。

一位教師扮演狐貍敲門，一位教師扮演小豬，根據(jù)故事中的對話和情節(jié)。在音樂聲中表演按摩。

2.和幼兒一起討論剛才的表演，進一步明確按摩的要求和順序。

教師：孩子們，我們也來體驗一下按摩好嗎?

(幼兒倆倆一組，互相按摩，然后說說感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒服。)

3.幼兒互相分角色表演故事情節(jié),感受幽默和快樂。

一組幼兒扮演小豬,一組幼兒扮演狐貍，互相表演按摩情節(jié)。

教師適當?shù)剡M行語言提示，如：小豬要求狐貍重一點，狐貍越來越累的樣子。

四、結束活動：幼兒通過借助樂器，來抒發(fā)自己內心的喜悅之情

教師：于是村里最干凈，最肥、最柔軟的小肥豬，它成了最幸運的人啦，剛開始小豬很不幸的敲錯了門，但是后來小豬卻用自己聰明的腦袋想了好辦法得到了免費的泡澡、舒服的按摩，變成了“幸運的一天”

教師：現(xiàn)在這里有許多打擊樂器，請小朋友們這用這些樂器來表達小豬此刻的心情吧~~~

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/251095.html

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