活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知物體的高矮，懂得“高與矮”是的比較是相對(duì)的。

2、能按高矮給物體排序

材料準(zhǔn)備： 圖片兩幅，蠟筆、紙

活動(dòng)流程：

一、區(qū)別高矮和一樣高

1、請(qǐng)長(zhǎng)得高矮不同的孿生姐妹，讓幼兒通過(guò)觀察比較，找出她們的不同點(diǎn)。

2、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。（比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度）

2、出示圖片，圖上有一棵樹(shù)距離近，一棵樹(shù)距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹(shù)的高矮，（比較高矮時(shí)要把物體放在相近的地方，否則不準(zhǔn)確）

3、出示圖片，一只長(zhǎng)頸鹿在地上，一只猴子爬到樹(shù)頂，猴子低下頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：瞧！我長(zhǎng)得比你高。提問(wèn)：猴子的話對(duì)嗎？為什么？

三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系

1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，再請(qǐng)一幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。

3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫(huà)高矮不同的三棵樹(shù)。

拼音聲調(diào)的教學(xué)案例
打破常規(guī)，放飛思想

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/253085.html

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