活動準(zhǔn)備：水果、樹葉、動物若干�；顒舆^程：一、開始部分，1、拍手游戲：現(xiàn)在請小朋友跟著老師來玩拍手游戲。2、師：小朋友，我問你，1添上1 是幾?  幼：蘇老師，告訴你，1添上1是2.    師：小朋友，我問你，2添上1是幾?、、、、、、

3、看數(shù)字做動作：教師出示數(shù)字1——4，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的

動作

4、接著說數(shù)：教師隨意說數(shù)字，幼兒接著說下去，如：教師說1，幼兒

接著說2、3、4

二、學(xué)習(xí)5的形成

1、教師：秋天到了，樹上的蘋果熟了，小動物們想一起去摘蘋果，我們看一看，它們摘了幾個。

2、教師扮演小狗，摘蘋果，先摘4個蘋果。

小狗的蘋果摘好了，我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果?

小狗剛想走了，想起了要送一個蘋果給它的好朋友小兔子吃，于是又回去摘了1個蘋果，現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

小狗一共摘了5個蘋果。

3、秋天來了，樹上的葉子也慢慢地變黃了，黃了的樹葉會掉到地上去，

成了落葉。

教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

接著又落下來了一片。

引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

4、以相類似的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的形成。

5、小朋友，4片落葉添上1片落葉有5片落葉，那我們就知道了4添上

1是5.

三、拾落葉

1、小朋友，秋天到了，你們也想去拾落葉嗎?

2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧，但是老師有一個要求就是要小朋

友聽老師的指揮，老師請你先拾幾片，你就先拾幾片，然后拾幾片，還要邊操作邊說你是怎么做的。

四、結(jié)束部分

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。小朋友下了課找一找教室里、家里，都有什么數(shù)量是5。

5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識??看數(shù)字拍手
小班數(shù)學(xué)活動教案：為一組圖形做特征標(biāo)記

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