【活動目標(biāo)】
　　
　　1、能認(rèn)真觀察物體并比較物體的大和小。
　　
　　2、了解物體的大小是相對的。
　　
　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　1、大大小小的皮球若干。
　　
　　2、大小不同的球形操作圖卡。
　　
　　3、小兔的頭飾。
　　
　　4、記號筆一只。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、教師戴頭飾展示皮球?qū)殞殻�引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
　　
　　1、師：今天，小兔給小朋友們送來了很多很多的皮球?qū)殞殻�你們開心嗎？我們快一起看一看吧！
　　
　　2、教師帶領(lǐng)幼兒玩皮球，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，體驗www.jy135.com皮球帶來的快樂。
　　
　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較皮球的大小。
　　
　　1、師：這些皮球?qū)殞氁粯哟髥�？我們來做一個“我舉你說”的游戲，我拿兩個皮球，小朋友們告訴我哪個大，哪個��？
　　
　　2、教師與幼兒做若干組“我舉你說”的游戲，讓幼兒能正確的比較大小。
　　
　　三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小是相對的。
　　
　　1、教師準(zhǔn)備大、中、小三個皮球?qū)殞�，先讓幼兒比較大、中兩個皮球?qū)殞毜拇笮　?br>　　
　　2、教師：請你告訴我，這兩個皮球?qū)殞毮膫�大？哪個��？讓我們在小的皮球?qū)殞毶砩献錾蠘?biāo)記吧。
　　
　　3、教師展示中、小皮球?qū)殞殻赫埬憧纯催@兩個皮球?qū)殞毮膫�大？哪個小？
　　
　　4、教師：為什么同一個皮球?qū)殞氁粫�兒變大一會兒又變小了呢？（幼兒自由回答）�?br>　　
　　5、教師小結(jié)：物體的大小是相對的，當(dāng)一個物體與比它大的物體比較時，它就顯得�。划�(dāng)這個物體又與比它小的物體比較時，它又顯得大了。
　　
　　四、游戲《舉皮球》。
　　
　　1、教師：今天我們請皮球?qū)殞殎碜鲇螒颍�現(xiàn)在請你在操作盤中選兩個皮球?qū)殞毧ㄆ��?br>　　
　　2、教師：和身邊的小朋友說一說，你手中的皮球?qū)殞�，哪個大？哪個�。�
　　
　　3、教師：請小朋友聽口令選皮球?qū)殞�，請把大（小）皮球�(qū)殞毰e起來！
　　
　　【活動延伸】
　　
　　教師準(zhǔn)備兩個顏色不一樣的筐，一個用來盛放大皮球?qū)殞�，一個用來盛放小皮球?qū)殞�，讓幼兒把自己手中的皮球�(qū)殞毎创笮》湃氩煌�的框里�?br>　　
　　【家園共育】
　　
　　請家長引導(dǎo)幼兒觀察生活中大大小小的物品，如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中，家長有意識的向幼兒滲透大小的相對性觀念。

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