【活動目標】  
1、學(xué)習在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。  
2、初步掌握粘貼五官的正確部位。  
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣。  
【活動準備】  
1、熊貓范例每組一只。  
2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。  
【活動過程】  
一、出示范例，引起興趣。  
1、語言引起興趣：我們教室外面的動物樂園里已經(jīng)有哪些小動物了？有一種動物它最愛吃竹子了，你們知道它是什么動物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？  
2、欣賞觀察熊貓，師生共同講述觀察的情況。  
A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？（取一根長紙條，用細細的管子從紙條的一端開始卷起來，然后放開，就卷成熊貓的身體）  
B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）  
C：提問：看了桌子上的熊貓，你認為哪些地方是你不會做的，可以告訴我們大家，我們一起來想想辦法？  
（重點示范眼睛的粘貼次序，藍白黑）  
二、制作熊貓。  
1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。  
2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。  
3、教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的幼兒完成作品。  
三、交流分享作品。  
通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。  
如：剛才你在做“熊貓”的時候，有沒有遇到困難？是怎樣解決的？  
（幼兒說說剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）  
【活動反思】  
在日常活動中，可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物，并應(yīng)用于各游戲活動中。如：進行探索活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角的故事表演（邊聽故事邊擺弄各種小動物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂）。  

中班美術(shù)：黑溜溜的蝌蚪
中班線描畫活動：給大魚穿衣服

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/263957.html

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