江蘇省高郵市機關幼兒園  詹晶
　　【設計意圖】
　　喜歡小動物似乎是每個孩子的天性。幼兒園東側有一片“小竹林”，那里成為孩子的樂園。一天戶外活動，孩子們又到那邊去“尋寶”。我走過去聽到他們說：“小瓢蟲真可愛�！薄捌跋x吃什么？”“那么瓢蟲是害蟲還是益蟲？”……為了滿足孩子們的好奇心和強烈的求知欲望。我設計了此活動，讓孩子們在活動中尋找答案，同時也給他們一個全面探索瓢蟲秘密的機會。
　　【活動目標】
　　1、讓幼兒初步了解瓢蟲的知識。
　　2、鼓勵幼兒大膽想象，選用不同的方式來表現(xiàn)瓢蟲。
　　3、培養(yǎng)幼兒動手能力，并體驗成功的快樂。
　　【活動準備】
　　1、瓢蟲圖片或課件若干。
　　2、油畫棒、橡皮泥、繪畫紙、彩色卡紙各若干，固體膠和剪刀各若干。
　　【活動過程】
　　一、了解瓢蟲的生活習性。
　　1、觀看課件提問：這是什么？為什么叫瓢蟲？它的身體有什么特征？
　　小結：對，是瓢蟲。瓢蟲的形狀像用來盛水的葫蘆瓢，所以叫瓢蟲。瓢蟲的身體很小，只有一粒黃豆那么大，踏實一種辦個圓球那樣的小甲蟲，有兩層翅膀，外面的一層叫鞘翅，鞘翅小妹有一層軟翅膀，能夠飛翔。
　　2、這只瓢蟲身上有幾個斑點？
　　七個，這是七星瓢蟲，我們可以根據(jù)瓢蟲身上的斑點來確認是什么瓢蟲？如有兩個斑點就是二星瓢蟲。
　　3、觀看課件提問：瓢蟲喜歡吃什么？
　　小結：瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會保護莊稼。一只瓢蟲一天能夠100多只蚜蟲。瓢蟲分益蟲和害蟲。
　　益蟲有：二星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲、十二星瓢蟲、十三星瓢蟲；
　　害蟲有：十一星瓢蟲和二十八星瓢蟲等。無論是益蟲還是害蟲都喜歡吃蚜蟲。
　　4、觀看課件，請幼兒說出圖中瓢蟲的名稱。
　　5、提問：瓢蟲怎樣保護自己？
　　小結：瓢蟲身體雖小，但許多強敵都對它無可奈何。特別是七星瓢蟲，它的3對細腳關節(jié)上有一種化學武器，能分泌一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了而逃走，它還有一種裝死的本領，瞞過敵人而求生。
　　二、選用自己喜歡的方式來表現(xiàn)瓢蟲。
　　1、我們認識了這么多瓢蟲，你們想不想自己動手做一只瓢蟲。
　　2、你們可以選擇自己喜歡的方式：剪貼、泥工、繪畫。
　　3、幼兒動手操作，教師巡視指導。
　　4、鼓勵幼兒大膽操作，發(fā)揮自己的想象力。
　　三、觀賞評價。
　　將幼兒作品按不同表現(xiàn)形式進行分類展示。
　　請幼兒介紹自己作品的制作方法和操作過程。
　　【活動反思】
　　我覺得老師設計的活動內容必須是幼兒的生活經(jīng)驗。幼兒對活動的興趣以及學習內容、學習過程與情景是緊密聯(lián)想的。使學習對象和學習者密不可分。這次活動是幼兒在主動的觀察中自然產(chǎn)生，由此小小瓢蟲激發(fā)了孩子有趣的探索，幼兒的探索精神得等了發(fā)展。在這個過程中孩子的學習能力提供了，也激發(fā)了孩子學習的興趣。

大班綜合教案：數(shù)字聯(lián)想
沒有了

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