【活動目標】
　　1、初步感知“氵”偏旁的漢字，了解“氵”偏旁的漢字均與說有關(guān)。
　　2、學(xué)會仔細地觀察畫面，正確認識并運用漢字：洗澡、游泳、流汗。
　　3、能選擇自己喜歡的文字進行創(chuàng)作畫，會用簡單語句來描述自己的畫面。
　　【活動準備】
　　1、與洗澡、流汗、游泳有關(guān)的圖片和相應(yīng)的漢字。
　　2、更多的帶有“氵”偏旁的漢字卡片。
　　3、在16K白紙上貼有洗澡、流汗、游泳的漢字人手一份、記號筆。
　　【活動過程】
　　一、用故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。
　　師：今天老師給你們帶來了一位小朋友，看看鴻鴻在干什么？（跑步）那跑完步就會怎么樣呢？（流汗）鴻鴻流了那么多的汗，那該怎么辦呢？（洗澡）除了洗澡還可以干什么呢？鴻鴻洗了澡身上多舒服、多干凈��！教師逐個出示跑步、流汗、洗澡漢字，再逐個請幼兒表演跑步、如何會流汗、游泳的動作。
　　二、用肢體動作來表演如何洗澡、游泳、會流汗。
　　1、師：那還有什么時候會流汗呢？誰來表演一下動作呢？（可以打球、騎自行車、跳繩、踢毽子等動作）。
　　2、師：你是怎樣洗澡和游泳的呢？（幼兒表演各種洗澡和游泳的動作）。
　　3、師：我們一起來玩?zhèn)�“看看誰最快”的游戲。當我出示卡片后，小朋友就要趕快做出相應(yīng)的動作來，好嗎？
　　三、小結(jié)流汗、洗澡、游泳這些漢字都是“氵”偏旁，都與水有關(guān)。
　　師、這些字都有什么相同的地方呢？（都有“氵”點水）。這些“氵”點水偏旁的漢字都與誰有關(guān)系呢？（與水有關(guān)系），在我們生活中還有那些與“氵”點水有關(guān)的漢字呢？（幼兒說，師及時出示已準備好的帶有“氵”的漢字卡片）。
　　四、講述要求，幼兒創(chuàng)作：
　　1、出示幼兒操作材料，提出操作要求：
　　請幼兒給自己選擇的畫紙畫上相應(yīng)的圖畫，并用一句好聽的話講述出來。
　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)幼兒作畫，引導(dǎo)幼兒講述教師個別評價，幼兒個別講述自己的畫面。

大班詩歌教案《借傘》
大班語言《不同味道的食物》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/285767.html

相關(guān)閱讀：