周三我執(zhí)教了小班早期閱讀活動(dòng)《摘果子》，通過(guò)反復(fù)的閱讀整個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣，畫面形象鮮明，很能調(diào)動(dòng)小班幼兒的閱讀興趣。而且具有濃濃的互相幫助的友愛之情，閱讀這樣的圖書，有利于小班幼兒友愛教育的滲透。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是帶著孩子們聽著《去郊游》的音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅閱讀的環(huán)境�；顒�(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是觀看PPT，運(yùn)用逐幅觀察圖片的方法，讓幼兒在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中，理解故事的主題，感受故事的趣味性。活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是完整講述，師幼配合集體講述有助于讓幼兒對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)完整的了解，同時(shí)也對(duì)整個(gè)故事的核心“友愛”，作進(jìn)一步的提升。第四個(gè)環(huán)節(jié)是延伸活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們一起邊唱邊做《蘋果歌》，再次提升活動(dòng)氛圍。活動(dòng)后老師們的反饋給了我很多的思考與感悟：如何更好的回應(yīng)孩子的問(wèn)題，讓活動(dòng)更有效。我想這將是今后不斷去發(fā)現(xiàn)和解決的問(wèn)題。

雖然對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)今天的閱讀只是一個(gè)開始，但是我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡閱讀，而且閱讀的很快樂(lè)。讓我們和孩子一起走進(jìn)書的海洋盡情徜徉吧！

為孩子創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言環(huán)境??語(yǔ)言活動(dòng)《想長(zhǎng)腳的石頭》案例分析
小班語(yǔ)言《橡皮膏小熊》教學(xué)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/290749.html

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