活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.欣賞故事,了解故事的名稱,并初步理解故事內(nèi)容.

　　2.在教師語(yǔ)言的提示下,鞏固從前往后一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)的技能.

　　3. 愿意跟隨教師邊翻閱圖書(shū),邊講述故事

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 教學(xué)大書(shū),幼兒用書(shū). 2. 狗毛絨玩具三個(gè) 3. 教學(xué)CD

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一．教師引導(dǎo)幼兒想一想過(guò)新年聽(tīng)到哪些好聽(tīng)的聲音

　　1． 教師：新年里，我們可以聽(tīng)到好多好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)到過(guò)哪些好聽(tīng)的聲音呢？

　　2． 觀看視頻

　　教師：我們來(lái)看電視，聽(tīng)聽(tīng)有哪些好聽(tīng)的聲音。

　　3． 出示狗娃娃

　　教師：我們來(lái)看一看，小狗一家在新年里聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的聲音。

　　二．教師邊翻閱大書(shū)邊講述故事，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1． 教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪里？給爺爺和奶奶拜年

　　2． 教師出示狗爸爸娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“爆竹聲聲，真好聽(tīng)。”

　　教師：狗爸爸聽(tīng)到了什么聲音？

　　3． 教師出示狗媽媽娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“敲鑼打鼓，真好聽(tīng)。

　　教師：狗媽媽聽(tīng)到了什么聲音？

　　4． 教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“歡聲笑語(yǔ)，真好聽(tīng)。”

　　教師：狗寶寶聽(tīng)到了什么聲音？

　　三．給幼兒發(fā)書(shū)，教師帶領(lǐng)幼兒一邊翻閱幼兒用書(shū)，一邊講述故事。

　　1． 教師：我們一起來(lái)看看狗寶寶一家聽(tīng)到了哪些新年的聲音。放CD

　　2． 提醒幼兒將書(shū)翻到和大書(shū)一樣的地方,并學(xué)著說(shuō)故事中的對(duì)話.

　　四.延伸活動(dòng)

　　1.在區(qū)角投放教學(xué)大書(shū)《新年的聲音》,供幼兒自由翻看閱讀.

　　2.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種聲音, “ ---真好聽(tīng).”

　　3.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《新年的聲音》并和幼兒一起說(shuō)一說(shuō),新年里還聽(tīng)到了什么好聽(tīng)的聲音.

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/389943.html

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