內(nèi)容：搖籃（詩(shī)歌）

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的。讓幼兒熟練地朗誦詩(shī)歌《搖籃》。

2、在掌握詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

3、發(fā)展幼兒的想象力和用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)的。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌《搖籃》；

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編詩(shī)歌；

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。音樂(lè)

教學(xué)方法：愉快教學(xué)法。情景教學(xué)法等

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一．揭示，引入新課。

幼兒聽(tīng)歡快的音樂(lè)，拍手進(jìn)入室，然后音樂(lè)轉(zhuǎn)成搖籃曲，提問(wèn)：“聽(tīng)著現(xiàn)在的音樂(lè)，大家感覺(jué)怎樣？”（想睡覺(jué)）課件中出示小，引導(dǎo)幼兒討論，小寶寶也想睡覺(jué)了，誰(shuí)來(lái)哄她，怎樣哄？誰(shuí)是寶寶的搖籃？幼兒集體想辦法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演示怎樣哄寶寶睡覺(jué)。“還有一些寶寶也想睡覺(jué)了，它們是誰(shuí)呢？”課件出示星寶寶、魚(yú)寶寶、花寶寶。啟發(fā)幼兒想象這些寶寶的家在哪里？誰(shuí)是它們的搖籃？誰(shuí)會(huì)哄寶寶睡覺(jué)？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《搖籃》。

二．欣賞詩(shī)歌：

有感情地朗誦詩(shī)歌《搖籃》，讓幼兒欣賞詩(shī)歌。

三．出示多媒體課件，讓幼兒觀察并提問(wèn)：


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/424276.html

相關(guān)閱讀：大班學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)《名字的故事》
跨班跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)中的收獲??早期閱讀活動(dòng)《梨子小提琴》
大班語(yǔ)言：詩(shī)歌?小水滴
芭蕉扇（大班語(yǔ)言、美術(shù)活動(dòng)）
小班感受散文中自由遐想活動(dòng)：我多想