教學(xué)目標(biāo)
1、可以用較完好無損的語言向小伙伴推薦像片是在哪個(gè)地方拍的,及在那兒的見聞。
2、初步清楚看地圖的方式,對地圖產(chǎn)生興致。
3、養(yǎng)成專心聆聽小伙伴發(fā)言的較佳習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備像片、少兒地圖、視頻儀、電視。教學(xué)過程
1、請孩子與周圍的好伙伴互相溝通像片上的內(nèi)容。
(評:在此一教學(xué)里,由于小孩們已累積了一定的經(jīng)驗(yàn),因此每個(gè)小孩都表現(xiàn)得十分積極,他們愿意與小伙伴溝通,言辭間不時(shí)表露出幾許驕傲與得意。)
2、請個(gè)別孩子向整個(gè)班孩子推薦自個(gè)兒的像片是在哪個(gè)地方拍的,在那兒看到了啥?(像片變換到電視顯示屏上)
孩子A:我的像片是在(不夜城)上海東方明珠的圓球上拍的。那圓球非常高的,我從上方向下面看,人猶如螞蟻一樣,黃浦江猶如1根帶子。
孩子B:五1節(jié)我與大人坐車一塊兒到(不夜城)上海西郊小動(dòng)物園,這就是我在喂白鴿進(jìn)食時(shí)拍的。我還看到了長頸鹿、大象、天鵝……
孩子C:看!這就是我在首都天安門城樓上拍的像片,非常神氣吧!我還看到了毛澤東同志的像片哩。祖母講,毛澤東同志是個(gè)十分高尚的人。我們?是坐飛機(jī)去首都的啊。
孩子D:這就是我在(鹿城)昆山亭林公園的竹林里拍的,那兒的竹子可多了,數(shù)也數(shù)不清。是我爸爸爸自個(gè)兒開汽車去的。
……
3、說一說在旅行的路途中發(fā)生的些許有意思的事。
孩子A:有一回我與母親到(姑蘇城)蘇州的獅子林玩,那兒有許多石子與小山洞,我們在小山洞里繞來繞去,猶如在走迷宮,可好玩哩。有個(gè)妹妹把一塊大石子當(dāng)作了真的螃蟹,嚇得都快哭鼻子啦,我可不懼。
孩子B:我們在四川玩時(shí),看到一只猴子把一?阿姨的包給搶啦,接著有幾個(gè)叔叔在后方追,那猴子可聰明了,叔叔都跑不動(dòng)啦,它卻一跳一跳到了樹枝上對著他們笑,你們講行不行玩。(小孩們聽得也笑個(gè)不停,好像自個(gè)兒真的看到了一樣。)
孩子C:(小上海)無錫的靈山大佛可大了,你們看它的腳,比我的手臂還長很多,我的手均不如它的腳趾頭甲大。天黑時(shí)我還做了個(gè)夢,夢見自個(gè)兒長得比靈山大佛還需高,都快碰到天空中的云啦……(評:在此個(gè)教學(xué)中小孩們的興致非常濃,每次一張新的像片出示在眼皮底下時(shí),小孩們常常瞪大雙眼,企圖想找到自個(gè)兒熟識的景物。例如果是自個(gè)兒去過的,那他們看起來十分興奮,急忙與周圍的好伙伴講上2句,這個(gè)時(shí)候我會(huì)給小孩們幾分鐘時(shí)間,滿足他們溝通的欲望,接著再請像片的主人向大伙兒推薦。在熱烈的溝通里,小孩們得到了很多各個(gè)地方游玩名勝的訊息。)4、孩子學(xué)習(xí)看地圖。
孩子A:那(小上海)無錫在哪個(gè)地方哩?
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