活動內(nèi)容：

皇后的水果

活動目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)水果的某些特征猜簡單的謎語，體驗(yàn)猜謎的樂趣。

2．能根據(jù)水果的特征進(jìn)行分類，加深對各種水果的印象。

活動準(zhǔn)備：

1．各種水果實(shí)物。

2．香蕉、西瓜、桔子圖片。

3．水果胸飾人手一份。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

1．教師戴上皇冠扮成皇后，講述故事。

教師：小朋友們，你們猜我是誰？我是水果皇后，有一次，我舉辦了一場水果餐會，邀請大臣們一起來參加�？纯�，我為大臣們準(zhǔn)備了什么水果？

2．出示各種水果。

3．哇！有那么多的水果啊！你們都認(rèn)識嗎？（請幼兒講講水果的名稱）

4．教師繼續(xù)講述故事。講到“皇后說‘圓圓的’”時(shí)，請幼兒將圓圓的水果找出來。

5．教師講到“皇后說‘紅色’時(shí)，請幼兒把既是圓圓的又是紅色的水果找出來。

6．教師講到“皇后說‘粗粗刺刺的’時(shí)，請幼兒到小組上用手摸一摸這四種水果，并找出皇后要的水果。

7．你們覺得我要吃的水果是什么？為什么？

8．繼續(xù)聽故事。大臣們最后猜出我想吃的水果了嗎？為什么他們可以猜出來呢？（因?yàn)樗麄冎�道了水果的特征，所以能猜出來�?br>二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的某些特征猜謎語。

1．今天，我又想吃水果了，想請你們來猜猜我想吃什么水果，你們愿意來猜猜嗎？

2．出示謎語一：身穿黃衣裳，樣子彎彎像小船，兄弟姐妹一大串。

（1）教師與幼兒逐句分析這種水果的各個(gè)特征。

（2）幼兒猜測。

（3）出示這種水果圖片。

3．出示謎語二：綠綠的衣服，圓圓的肚子，一刀切開，里面是紅紅的果肉黑黑的籽。

（1）教師與幼兒逐句分析這種水果的各個(gè)特征。

（2）幼兒猜測。

（3）出示這種水果圖片。

4．出示謎語三：顏色黃黃的，身體圓圓的，剝開來，果肉是一囊一囊的，吃在嘴里酸酸甜甜的。

（1）教師與幼兒逐句分析這種水果的各個(gè)特征。

（2）幼兒猜測。

（3）出示這種水果圖片。

三、游戲：水果集合。

現(xiàn)在，皇后吃飽了，想請你們帶上胸飾當(dāng)水果，和我玩?zhèn)�游戲。

1．幼兒帶上水果胸飾，根據(jù)教師的要求，依照水果特征進(jìn)行集合。如：教師說紅紅的水果到這邊，那么不是紅色的水果就到另一邊。說圓圓的水果到這邊，則不圓的水果就到另一邊。

2．表揚(yáng)游戲中反應(yīng)靈敏的幼兒，鼓勵能積極參加游戲的幼兒。
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