活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與繪本閱讀，理解故事內(nèi)容，感受故事《蜈蚣叔叔穿襪子》的特別與有趣。

　　2、在仔細(xì)觀察繪本畫面的過(guò)程中，初步了解按一定的規(guī)律排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本、課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、出示繪本：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一本書，讓我們來(lái)看看書里面會(huì)藏著誰(shuí)？大家好，我是小精靈嘟嘟，很高興見到你們，你們?cè)敢飧�我做朋友嗎�?/p>

　　2、今天嘟嘟還帶來(lái)了很多好朋友，他們會(huì)是誰(shuí)呢？（翻到第二頁(yè)）

　　3、誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們？蚯蚓和蝸牛有腳嗎？（沒(méi)有）那他們是用什么辦法向前走的呢？你們有沒(méi)有腳，有幾只？那這些動(dòng)物朋友里誰(shuí)也有腳？有幾只？一起來(lái)數(shù)一數(shù)怎么樣？

　　4、哇，他們竟然有那么多腳，不過(guò)有一位朋友，他的腳比蜜蜂、瓢蟲的還要多得多，長(zhǎng)了三十只腳呢？他會(huì)是誰(shuí)？（翻到下一頁(yè)：蜈蚣）再一起來(lái)數(shù)數(shù)蜈蚣有幾只腳吧。他可真厲害，長(zhǎng)了那么多腳。

　　二、閱讀理解，了解排序。

　　1、嘟嘟喜歡叫他“蜈蚣叔叔”。

　　2、蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里出了名的帥哥。帥哥什么意思？你覺(jué)得蜈蚣叔叔哪里帥？可不是個(gè)帥哥嘛，他出門的時(shí)候一定會(huì)穿上襪子，穿上亮晶晶的衣服，搭配各種顏色的襪子。喜歡穿襪子的蜈蚣叔叔，連在家里也是要穿襪子的。

　　3、可是嘟嘟發(fā)現(xiàn)有好幾天沒(méi)看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔可能怎么了？（翻到下一頁(yè)）你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、觸角都耷拉下來(lái)了）于是，嘟嘟的媽媽讓嘟嘟帶著吃的去看看蜈蚣叔叔。走，咱們跟著嘟嘟一起去看看吧�。ǚ�到下一頁(yè)）

　　4、“蜈蚣叔叔你好。媽媽說(shuō)這個(gè)送給你，希望你能早日康復(fù)！”嘟嘟邊打招呼邊偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的腳。嘟嘟一直很好奇蜈蚣叔叔到底有沒(méi)有三十只，就偷偷地?cái)?shù)了起來(lái)。偷偷地?cái)?shù)是怎么數(shù)的？（幼兒表演）數(shù)了沒(méi)幾只，其他的腳被棉被蓋住了，沒(méi)辦法再數(shù)下去了。

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