對(duì)于托班的教學(xué)應(yīng)該是最讓人頭疼的一件事,托班的孩子們是全幼兒園年齡最小的孩子,托班的孩子們都是零基礎(chǔ),學(xué)習(xí)新的知識(shí),就像小的時(shí)候剛學(xué)爬一樣,對(duì)托班的孩子教學(xué)要有耐心,千萬(wàn)不要著急,有些事情也是急不來(lái)的,為了能讓孩子們聽懂,教師教學(xué)要兒化音,用一些好看好玩的物品去吸引孩子們的眼球,能讓孩子們能注意力轉(zhuǎn)到你這里。
今天的數(shù)學(xué)課,我教孩子們的是認(rèn)識(shí)圖形,我用了兩樣教具,一樣是孩子們都喜歡的美味餅干,另一樣是顏色鮮艷,有卡通的圖形,孩子們喜歡吃和玩,這都是孩子的天性,我抓住這兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)開始的時(shí)候,讓孩子們觀察餅干和吃餅干,孩子們最樂意吃了,都吃得可開心了。吃完餅干后,讓孩子們說(shuō)餅干的外形,認(rèn)識(shí)了餅干都是什么形狀的。我再用聲音吸引了孩子,就是圖形寶寶的哭聲,引入圖形寶寶餓了,按外形給圖形寶寶送餅干,這時(shí)會(huì)看到孩子們都不樂意把好吃的餅干往出送,我告訴孩子們送對(duì)的,下課之前獎(jiǎng)勵(lì)餅干吃,孩子們一聽樂呵呵的把餅干送了出去,只能說(shuō)小孩子就是小孩子,在教學(xué)要靠哄。如果這時(shí)我們要是說(shuō)孩子了,孩子們可能會(huì)哭,同時(shí),讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了興趣。這節(jié)課在好氣又好笑中愉快的結(jié)束了。
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