小班心理教育活動

好東西，大家一起嘗一嘗

廣西 南寧市橫縣橫州鎮(zhèn)幼兒園 莫芳

一、教學(xué)理念：
分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會分享和體驗分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。而今的孩子大多數(shù)是獨生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現(xiàn)比較突出，喜歡獨享玩具、食物……且不能體會其他人的感受，常為一個玩具而爭吵，這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成，針對幼兒的情況設(shè)計了本次活動，讓幼兒在分享食物的過程中，體驗分享的快樂，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達的良好個性及心理品質(zhì)。
二、活動設(shè)計：
（一）、活動目標(biāo)
初步感知分享是快樂的事情，樂意和朋友分享食物。
（二）、活動準(zhǔn)備
各種好吃的食物若干
（三）、活動過程
1、心理前測：
讓幼兒自由品嘗食物。
2、第一次心理輔導(dǎo)：
與

幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？
3、第一次行為練習(xí)：
幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第二次心理輔導(dǎo)：
（1）觀看表演。
媽媽買了小明最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根大的給奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
（2）、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
A、 小明為什么臉上笑瞇瞇的？
　B、 小明為什么高興？
　C、 奶奶，媽媽為什么夸獎小明？
小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到高興、快樂。
　D、 如果你是小明，你會怎么做？
5、第二次行為練習(xí)：
幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第三次心理輔導(dǎo)：
幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？
7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。
（1）數(shù)一數(shù)，自己的好東西有幾個
莫老師愿意把我的好東西分給你們嘗一嘗。我要先數(shù)一數(shù)，我有幾個好東西。哎，你們有幾個好東西呢？快數(shù)一數(shù)，數(shù)好了，趕快告訴大家。
（2）好東西，分著吃
（出示自己的好東西）你們看我的好東西有幾個？我有4 個XX，怎么分給我的好朋友呢？誰來幫我忙。（幼兒操作）
剛才你們也數(shù)過了，XX有2個好東西。XX 有3個好東西，XX有5個好東西......讓我們都去分給我們的好朋友嘗一嘗吧。（幼兒分一分，嘗一嘗）
有了好東西大家一起吃多開心呀！

8、為什么你把好東西分給好朋友？朋友的好東西都嘗到了嗎？好吃嗎？你嘗到了什么？你感覺怎么樣？
我們關(guān)心別人，別人就會快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會高興
最后，告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/519614.html

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