活動目標

　　1、 體驗大家一起做律動的快樂。

　　2、 練習按音樂節(jié)奏進行動作。

　　3、 學習隨音樂變化而變化部位擊拍。

　　活動準備

　　1、 教師熟悉音樂和律動，音樂CD或磁帶。

　　2、 小朋友有按節(jié)奏擺手的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1、 教師彈奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。

　　2、 小朋友復習律動《拍手點頭》。

　　3、 教師示范表演一次新的律動《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的學習興趣。

　　教師提問：

　�。�1） 剛剛老師做了一些什么動作？

　�。�2） 老師在什么地方拍節(jié)奏的？

　�。�3） 你覺得這個律動有趣嗎？

　　4、 教師放CD給小朋友聽，感受律動的趣味性和節(jié)奏。

　　5、 小朋友學習律動，老師進行講解與指導。

　�。�1） 小朋友學習律動，老師進行講解和指導。

　�。�2） 教師帶小朋友學習基本動作；拍手、拍腿、招手。

　　（3） 不配音樂學習動作。

　�。�4） 配上音樂練習律動。

　　6、 教師帶小朋友表演律動《拍拍手、招招手》，小結(jié)本活動情況。

　　鼓勵表揚積極參加活動的小朋友，提醒小朋友要跟著音樂的節(jié)奏進行動作，能根據(jù)教師的提示而變化動作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/543443.html

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