【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)中小雨滴的頑皮與快樂(lè)。
　　2、能大膽講述自己的感受，并嘗試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　圖片一套，下雨的聲音。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、導(dǎo)入。
　　1、（播放下雨聲）聽(tīng)，這是什么聲音？
　　2、淅瀝瀝，淅瀝瀝，小雨滴離開(kāi)了云朵***懷抱，他們會(huì)到哪里呢？（幼兒想象、交流）
　　3、今天老師帶來(lái)了一首有關(guān)小雨滴的散文詩(shī)，名字叫《頑皮的小雨滴》，你知道什么是頑皮？（調(diào)皮，喜歡到處玩玩鬧鬧）
　　4、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文中的小雨滴來(lái)到了哪些地方，是怎么頑皮的？
　　二、欣賞、理解散文詩(shī)，感受散文中小雨滴的頑皮與快樂(lè)，以及富有童趣的意境。
　　1、完整欣賞散文第一遍，了解雨滴到了什么地方。
　　2、提問(wèn)：小雨滴到了哪里呀？
　　3、小雨滴可真頑皮，一會(huì)兒跳到大樹(shù)上，一會(huì)兒落到屋頂上，一會(huì)兒還擠進(jìn)了草叢里，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)散文中用了哪些好聽(tīng)的詞、好聽(tīng)的話來(lái)表現(xiàn)小雨滴的頑皮。（完整欣賞散文第二遍，邊講述邊出示圖片）
　　4、你聽(tīng)到散文中用了哪些好聽(tīng)的詞、好聽(tīng)的話來(lái)表現(xiàn)小雨滴的頑皮？（引導(dǎo)幼兒理解學(xué)說(shuō)好詞好句）
　　5、這首散文中的小雨滴真是可愛(ài)又頑皮，你們一定很喜歡，我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧！這回要聽(tīng)清楚哪句話是你最喜歡的？
　　6、你最喜歡散文中的哪一句話？為什么？
　　三、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象創(chuàng)編詩(shī)歌。
　　1、淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴還在下個(gè)不停，請(qǐng)你們想一想，它還會(huì)來(lái)到哪些地方？做些什么頑皮的事呢？（幼兒想象、創(chuàng)編）
　　2、集體交流。
　　四、小結(jié)。
　　你們喜歡頑皮的小雨滴嗎？不僅你們喜歡他們，大自然中的小草、小花也很喜歡小雨滴，它不僅能滋潤(rùn)大地，還給我們帶來(lái)了喜悅，只要我們用心去尋找和感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中還有許許多多的秘密，我們一起去尋找吧！

大班語(yǔ)言《不同味道的食物》
大班創(chuàng)編詩(shī)歌《福娃的家》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/742692.html

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