第一周：開心寶寶 9.19.3

晨間活動 要求：1、熱情接待每位幼兒和家長，穩(wěn)定幼兒情緒。2、引導(dǎo)幼兒大膽的向老師
問好。3、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。
晨間談話或晨間鍛煉： 認識老師 開火車 玩大型玩具
集中活動： 常規(guī)練習(xí) 語言：高高興興上幼兒園 社會：我?guī)�寶貝上幼兒園
盥洗、點心 要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、
按學(xué)號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
游戲活動： 科學(xué)：百寶箱 健康：吹泡泡 復(fù)習(xí)：開火車
餐前活動： 要求：1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃
飯。3、學(xué)習(xí)正確的擦嘴方法。
午餐 要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2
、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
午睡、點心 要求：1、分組解小便、洗手。2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子
下。3、按學(xué)號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
游戲活動： 音樂：開火車 科學(xué)：百寶箱 散步
離園活動： 整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜
歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。
備注



第一周 開心寶寶

周三 9月1日
一、晨間活動
要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具。
二、晨間談話：認識班級、老師
目標(biāo)：1、知道自己是機關(guān)幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。
2、愿意大聲發(fā)言，學(xué)說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。
過程：1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。
2、情景表演：
① 一位老師拿著一個小動物玩具在門外敲門，班內(nèi)老師帶領(lǐng)幼兒一起：“×老師好”
②室外老師“這是幾班呀？”室內(nèi)的老師與幼兒一起回答：小一班
③請個別幼兒回答，答對了小動物玩具親一下。
3、兩位老師及保育員阿姨交換進行表演。
三、集中活動：常規(guī)練習(xí)
目的：1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規(guī)則意識。
2、學(xué)習(xí)正確的解小便、洗手方法。
3、能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的說“到”。
過程：1、學(xué)念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊入廁洗手。
2、學(xué)習(xí)正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。
3、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，空手練習(xí)：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、點名：①能安靜地等待老師點名，
②點到名能大聲的說“到”。
四、盥洗、點心
要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按學(xué)號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、游戲活動：百寶箱
目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。
2、感知常見物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺。
3、學(xué)說短句：“我摸到了××”。
準(zhǔn)備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內(nèi)放糖果
2、錄音機、磁帶
過程：1、出示“百寶箱”：
①這是一只怎么樣的紙箱？
②搖動紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據(jù)摸出物的特點，用相應(yīng)的聲音或動作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活動：
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。
3、學(xué)習(xí)正確的擦嘴方法，空手聯(lián)系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉

，再合起來，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐
要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
4、按老師的要求擦嘴。
八、午睡、點心
要求：1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學(xué)號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
九、游戲活動：開火車
目標(biāo)：1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)一個拉著一個走。
2、愿意參加音樂活動，愿意與同伴共同游戲。
準(zhǔn)備：1、火車頭飾

2、邀請幾名中班幼兒來表演

過程：1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。

2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發(fā)出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。

3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒跟歲音樂節(jié)奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。

十、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
周四 9月2日
一、晨間活動
要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。
二、晨間鍛煉二：開火車
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)一個拉著一個走。

2、愿意參加體育活動，并愿意與同伴共同游戲。

準(zhǔn)備：火車頭飾

過程：1、復(fù)習(xí)音樂活動：開火車12遍。

2、幼兒分組搭肩以開火車的形式走出

活動室。

3、幼兒在戶外練習(xí)23遍，回活動室。

三、集中活動：語言：高高興興上幼兒園
目標(biāo)：1、喜歡木偶表演，并產(chǎn)生操作木偶的意愿。
2、在故事角色的影響下，樂意天天上幼兒園。
準(zhǔn)備：1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒園背景圖一幅，錄音機、磁帶
2、請大班的哥哥姐姐做指偶
過程： 1、出示幼兒園背景圖，提問：這是什么地方？有誰？他去干嘛？
2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”，請幼兒觀看。
3、再次表演木偶戲，鼓勵幼兒邊看邊學(xué)說角色之間對話。
4、演出謝幕時，請幼兒觀看木偶的形象特點及簡單的操作技巧，邀請個別幼兒嘗試操作。
5、送給每位幼兒一個指偶，讓幼兒自由玩耍、表演。
四、盥洗、點心

要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按學(xué)號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、游戲活動；健康：吹泡泡
目標(biāo)：1、觀察泡泡液的調(diào)制過程。
2、樂意參加老師組織的活動，感受其中的樂趣。
3、樂意模仿描述泡泡的語言，如：大大小小、飄來飄去、泡泡像××等。
準(zhǔn)備：水桶、水杯、吸管、洗潔精等
過程：
1、出示吸管、泡泡液，讓幼兒觀看老師吹泡泡。
2、出示洗潔精，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡液的調(diào)制過程，讓幼兒知道吹泡泡的水可以由清水和洗潔精混合調(diào)制而成。
3、鼓勵每個

幼兒取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的過程中隨時描述泡泡的各種形態(tài)。讓幼兒模仿和理解有關(guān)語句：大大小小、飄來飄去等。
4、回活動室，與幼兒一起回憶吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快樂。

六、餐前活動：聽故事

要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習(xí)慣。

七、游戲活動：百寶箱
目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。
2、感知常見物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺。
3、學(xué)說短句：“我摸到了××”。
準(zhǔn)備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內(nèi)放糖果
2、錄音機、磁帶
過程：1、出示“百寶箱”：
① 這是一只怎么樣的紙箱？
② 搖動紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據(jù)摸出物的特點，用相應(yīng)的聲音或動作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了××。
4、吃糖果。
八、離園活動： 整理活動、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。

周五、 9月3日

一、晨間活動
要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。

2、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。
二、晨間鍛煉：玩大型玩具

目標(biāo)：1、喜歡玩大型玩具，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有初步的安全意識。
2、積極參加體育活動，促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
準(zhǔn)備；小貓頭飾
過程：1、出示小貓，以小貓口吻引題
2、介紹大型玩具名稱。
3、交代要求： ①不推人，不爭吵。
②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
4、幼兒玩大型玩具，老師提醒

幼兒注意安全。
5、集中：聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動：社會：我?guī)�寶貝上幼兒園
目標(biāo)：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。
2、在集體面前大膽發(fā)言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。
準(zhǔn)備：1、每人帶一樣喜愛的玩具
2、老師也準(zhǔn)備23件自己喜愛的玩具
過程：1、幼兒那出自己的玩具，大家隨意玩。
2、請幼兒圍成圓，把自己的玩具藏在椅子下。
3、介紹游戲“擊鼓傳花”
①老師打鼓，幼兒把花傳給旁邊的小朋友。
②當(dāng)老師的鼓停下來的時候，花也停下來，不能動。
③練習(xí)12次，提醒幼兒傳的快，停的及時。
④擊鼓傳花，拿到花的幼兒站起來說：“這是我的寶貝，是**”
4、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。
① 現(xiàn)在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他們。
② 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，即使肯定幼兒有初步的自理能力。
四、盥洗、點心
要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按學(xué)號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、藝術(shù)：音樂：開火車
目的：1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)一個拉著一個走。
2、愿意參加音樂活動，并愿意與同伴共同游戲。
準(zhǔn)備：1、“火車頭”頭飾數(shù)個
2、邀請幾名中班幼兒來表演
過程：1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發(fā)出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒跟歲音樂節(jié)奏開火車，提醒

幼兒不要分離，不要碰撞。
六、、餐前活動：聽故事

要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習(xí)慣。

七、游戲活動：散步
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走”的散步方式。
2、認識幼兒園，初步熟悉幼兒園的環(huán)境，喜歡幼兒園。
過程：1、出示“火車頭”：我們來開火車了！
2、在老師的幫助下按順序排隊。
3、在活動室練習(xí)走路，邊走邊念兒歌：“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走”
4、帶領(lǐng)幼兒走出活動室，初步了解幼兒園園況。
八、離園活動： 整理活動、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/752565.html

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