“認識衣服”活動設(shè)計
情況分析：
小班后期以培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力為教育重點，我班幼兒都是獨生子女，由于家長包辦代替過多，他們對 各個季節(jié)的衣服混淆不清，如有的幼兒冬天吵著要穿短裙子。在穿脫衣服上他們?nèi)粘ｅ憻捿^少，隨著商品經(jīng)濟 的發(fā)展，衣服款式增多，這也給幼兒穿脫衣服帶來了一定難度。另外，有些幼兒平時不注意衛(wèi)生，不知道愛惜 衣服，如有的用衣袖擦鼻涕或隨意摘毛線衣上的毛。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒對四季服裝有初步的認 識、教育幼兒愛惜衣服，我設(shè)計了本次主題系列教育活動。
活動一
目的：1.通過觀察，讓他兒認識衣服各部分的名稱。
2.初步了解四季的衣服并進行簡單的分類。
準備：設(shè)置“寶寶服裝城”游戲區(qū)；各個季節(jié)的衣服人手一件。
過程：
一、參觀“寶寶服裝城”。
1.教師以游戲口吻，告訴小朋友：“寶寶服裝城”新購了許多漂亮的衣服，今天要帶領(lǐng)大家一起去參觀。
2.請小朋友看看說說：自己最喜歡哪件衣服，為什么？
二、認識衣服的各個部分并記住名稱。
組織幼兒集中觀察一件特征比較明顯的衣服，依次觀察衣服的各個部分：衣領(lǐng)、衣身、衣袖、口袋、鈕扣 ，并幫助幼兒記住各部分的名稱。
三、游戲
1.老師指衣服的各部分，讓小朋友說出名稱。
2.老師說衣服各部分的名稱，幼兒在自己的衣服上找出相應(yīng)的部位。
四、初步了解四季的衣服。
引導(dǎo)幼兒再次觀察服裝城的衣服，了解與季節(jié)的關(guān)系：啟發(fā)小朋友想想說說在服裝城都看到了哪些衣服？ 這些衣服分別是什么季節(jié)穿的？
五、練習將衣服

按四季分類。
老師告訴小朋友，服裝城新購的許多衣服，售貨員阿姨沒來得及把它們放到柜臺上去，要請小朋友幫忙， 每人拿一件衣服，并告訴售貨員阿姨自己拿的是什么衣服，什么時候穿的，然后把這些衣服按季節(jié)放到不同的 柜臺上去。
六、了解某些衣服適合多個季節(jié)穿著。
帶小朋友進一步參觀服裝城的衣服，啟發(fā)他們想想毛線衣什么時候可以穿？（春天、秋天、冬天）春秋衫 、運動服什么時候能穿？（春、秋天），讓小朋友了解：有些衣服能適合幾個季節(jié)穿著。
活動二
目的：1.教會幼兒正確的穿衣服，并進行穿衣練習。
2.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
準備：玩具娃娃、小衣服、人手一件衣服、小紅花若干。
過程：
一、學習正確的穿衣服。
1.律動“起床”，老師給玩具娃娃穿衣，引導(dǎo)幼兒觀察穿衣過程，知道穿衣時應(yīng)先抓住衣領(lǐng)，然后披在肩 上，兩手臂逐一伸進衣袖，由下向上對齊，然后扣好扣子。
2.請一能力強的幼兒上來示范穿衣過程，并學習理解兒歌《穿衣》：
抓領(lǐng)子，蓋房子，
小老鼠，出洞子，
吱鈕吱鈕上房子。
二、練習正確的穿衣。
1.徒手練習：幼兒和老師一起邊念兒歌《穿衣》，邊做穿衣的律動，進一步掌握正確的穿衣方法。
2.幼兒集體邊念兒歌邊練習穿衣，念一句，完成一個動作，掌握穿衣的整個過程。
3.游戲：照鏡子。
幼兒相互結(jié)伴，玩“照鏡子”的游戲，即互相觀看、檢查，練習有順序穿脫衣服。要求幼兒相互幫助，老 師重點指導(dǎo)年齡小、能力弱的幼兒練習。
4.組織幼兒進行穿衣比賽，比比誰穿得又對又快又好，給優(yōu)勝者獎小紅花。
活動三
目的：1.讓幼兒初步了解衣服的作用。
2.通過參觀

活動，教育幼兒愛護衣服。
準備：聯(lián)系參觀場所。
過程：
一、簡單了解衣服的作用。
提問：我們參觀了這么多衣服，也練習了穿衣服，小朋友知道衣服有什么用嗎？幼兒回答后，教師小結(jié)， 讓幼兒簡單了解衣服的主要作用是保暖和美觀。
二、參觀服裝廠。
1.啟發(fā)幼兒想想身上穿的衣服和服裝城里擺放的衣服都是從哪兒來的？引發(fā)幼兒參觀的愿望。
2.老師與幼兒一起參觀服裝廠，讓幼兒觀察制衣過程，了解工人每天做衣服很辛苦。
3.組織幼兒討論：工人做衣服很辛苦，我們應(yīng)該怎樣愛護衣服？聯(lián)系實際進行品德教育，教育幼兒不用衣 袖擦鼻涕，不摘毛線衣的毛，不隨便在地上爬、坐、跪、滾等。
活動四
目的：1.通過組織幼兒裝飾衣服和觀看表演，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
2.鍛煉幼兒撕、貼、印、畫的技能。
準備：舊掛歷紙折成的衣服、紙卷、印章、皺紋紙、掛歷紙等。
過程：
一、觀看大班幼兒的時裝表演，重點指導(dǎo)幼兒欣賞衣服的顏色、花紋，激發(fā)幼兒裝飾衣服的愿望。
二、幼兒分組進行裝飾。
1.老師介紹幾種裝飾方法，讓幼兒自選進行裝飾。
2.提醒幼兒

>注意色彩的搭配和裝飾的位置。
3.重點指導(dǎo)能力弱的幼兒進行裝飾。
三、指導(dǎo)幼兒參與表演。
指導(dǎo)幼兒穿著自己裝飾的衣服，在大班幼兒的帶領(lǐng)下，一起進行時裝表演。
活動延伸：
1.活動室里設(shè)立“衣服角”，讓幼兒繼續(xù)練習穿衣、扣鈕扣。
2.老師準備各種衣服的圖樣和各季節(jié)的標記，讓幼兒在各種衣服圖樣下貼上相應(yīng)的季節(jié)標記。
3.請家長督促幼兒自己正確穿衣，鍛煉自我服務(wù)能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/939299.html

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