天才和神童的故事是我們生活中的熱點(diǎn)話題，很多人對這些天資異稟、才華橫溢的孩子嘖嘖稱奇，他們的故事是一個(gè)無法復(fù)制的童話還是一首人人可吟的詩歌？天才和神童的故事是天賦使然還是后天勤奮付出的結(jié)果？我們?nèi)绾握J(rèn)識這些神童？他們的成功帶給了我們什么？其實(shí),每一個(gè)正常的孩子都具有天才的潛質(zhì),至關(guān)重要的是,家長如何及早發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),合理地開發(fā)孩子的潛能……

案例

全面發(fā)展 劉昕13歲讀清華

劉昕,江蘇淮安人，6歲入學(xué)就直接上三年級，原是南京二十一世紀(jì)雙語學(xué)校學(xué)生，在2006年高考中,年僅13歲的男生劉昕在老家淮安金湖參加高考，取得了674分的好成績,被清華大學(xué)錄取.

小劉昕3歲多時(shí)，就在媽媽的啟蒙下開始看圖識字了。后來，父母索性借來了小學(xué)一二年級的課本，沒多長時(shí)間，他竟然也都學(xué)會了。

6歲，劉昕到了上小學(xué)的年紀(jì)。老師按慣例了解孩子的基本情況，沒想到他認(rèn)識不少字，老師加深了測試難度，原來小劉昕一二年級的知識全部都會。學(xué)校研究決定讓這個(gè)小男孩破格進(jìn)了三年級。最令人不可思議的是，這個(gè)在班里個(gè)子小小的男孩，學(xué)習(xí)成績卻一直名列前茅。

劉爸爸說，上小學(xué)時(shí)，每當(dāng)?shù)搅撕�暑假，他們工作都很忙，只好干脆把劉昕送到家門口的新華書店去看書，早晨送過去，中午才接回來吃飯。從小到大，兒子學(xué)習(xí)都非常輕松，而且成績一直都很好，高一高二時(shí)，每天晚上9點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)睡覺。

高考后,在暑假期間小劉昕多了兩份“兼職”。第一份“兼職”是暑假期間每天負(fù)責(zé)家人的中飯和晚飯。另外，劉爸爸要求兒子每天到自己的公司上班，必須按時(shí)上下班，當(dāng)然，兒子也能獲得相應(yīng)的回報(bào)，一個(gè)月可以領(lǐng)到600塊錢的薪水。劉爸爸說，主要是想有意識地培養(yǎng)他適應(yīng)社會的能力。劉昕的故事一直在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

華裔“天才小作家”：從小博覽群書

被譽(yù)為“天才小作家”的華裔兒童鄒奇奇目前在美國是一個(gè)名人，經(jīng)常來華訪問，因而引起世人矚目。

據(jù)說，奇奇7歲便已讀書1600本，平均每天閱讀200～300頁，寫詩100余首，“天才兒童”鄒奇奇長達(dá)296頁的新書《飛揚(yáng)的手指》2005年剛出版面世，便轟動了美國，全球上百家報(bào)紙和電視臺對鄒奇奇進(jìn)行了專題報(bào)道。

母親鄒燦回憶小時(shí)候的奇奇：奇奇8個(gè)月會爬，1歲開始說話，并沒表現(xiàn)出與其他小孩的不同。但在奇奇的教育過程中，鄒燦和丈夫約翰·斯維塔克采取了“尊重教育”：不把小孩當(dāng)成不懂事的孩子，而是像成人一樣給予充分尊重，任何事情都講道理。

奇奇盡管生長在美國，但鄒燦總喜歡給她講中國故事。除了《西游記》、《三國演義》幾大名著，她還購買大量標(biāo)有拼音的中文讀物給她看。“奇奇最喜歡《西游記》。”鄒燦說，兩歲開始每天給她講一個(gè)《西游記》的故事。3歲時(shí)，借助漢字拼音，奇奇開始讀《西游記》。鄒燦認(rèn)為，中國古典作品，對奇奇的寫作產(chǎn)生了影響。

鄒媽媽覺得，女兒的想像力真是豐富，是寫作的料。她為女兒買了臺二手電腦，有了軟件的校對和糾錯(cuò)功能幫忙，奇奇迷上了寫作。

一個(gè)月后，奇奇新鮮勁過去，常常故事寫到一半就放棄了。鄒燦并不怪女兒，覺得不好的故事就不強(qiáng)迫她寫完。她常常給女兒挑選一些名人傳記甚至歷史、哲學(xué)方面的書籍讓女兒閱讀，還教她數(shù)學(xué)等自然科學(xué)，因?yàn)槎喾矫娴闹�識在寫作中必不可少。

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