阻止孩子做某件事的前提條件是：成人要正確掌握孩子在每個(gè)階段的年齡特點(diǎn)和自己孩子的個(gè)性心理特征，對要阻止的事有清醒而明確的了解，決不以成人的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，特別還要講究阻止的方法，才能奏效，否則，反會束縛孩子手腳，影響孩子的成長。

現(xiàn)簡要介紹幾種阻止孩子做某件事的方法。

1、轉(zhuǎn)移注意法。如孩子路過商店吵著要買食品，您可把孩子的注意力調(diào)到開過來的小汽車上來，學(xué)著汽車的叫聲，跟著汽車方向走，使孩子不知不覺離開了商店，忘記了食品。這種方法對越小的孩子越有用。

2、講清道理法。要把道理講得淺顯易懂，讓孩子愛聽而且又真正明白了，知道什么事要以做，什么事不可以做，特別要講清為什么不可以做，這種方法適合年齡稍大的孩子。

3、示范激勵法。如孩子打掉朋友搭好的積木時(shí)，成人可有意識地帶孩子在旁觀看小朋友搭積木。讓他看小朋友多認(rèn)真，搭得多漂亮，參觀的小朋友又多虛心多友愛，引導(dǎo)其他小朋友歡迎他參與搭積木并示范搭給他看，幫助他搭好。這樣群體的示范作用會給他帶來樂趣。此時(shí)大家拍手再次表揚(yáng)他的進(jìn)步，夸他是再不打垮別人搭的積木的好孩子。

4、嘗試體驗(yàn)法。如孩子對爐灶感興趣而總想接近時(shí)，可從爐灶上提下一壺正燒著的熱水，在大人精心照顧下，讓幼兒的手逐漸靠近水壺，當(dāng)他感到很燙時(shí)，定會迅速收回手。告訴他手如再靠近會燙起泡，會燙傷，很疼，告訴他爐灶是不能接近的。

5、訂立規(guī)則法。如規(guī)定小孩不能碰插座，不能把手指伸進(jìn)插座孔，大一點(diǎn)的小孩規(guī)定開電鈕時(shí)要把手擦干，赤腳不能開電開關(guān)，手不能碰插頭等等�？筛鶕�(jù)孩子活動的范圍作出明確規(guī)定，并設(shè)法讓孩子明確知道。

6、協(xié)商法。如看電視，孩子與大人各愛看自己愛看的頻道，提前協(xié)調(diào)好，大人看新聞聯(lián)播，孩子看動畫片，不要到看電視時(shí)，孩子與大人發(fā)生爭執(zhí)，甚至吵吵嚷嚷。

7、介紹法。如來客人時(shí)，向客人介紹：“這是我家的小男子漢??斌斌”。孩子會感到很自豪，“他會給客人送糖果，他會講故事、跳舞、唱歌、客人說話他會靜靜地聽……”這樣介紹比硬逼著他表演來得主動，對克服“人來瘋”也有好處。

8、暗示法。孩子做得對，成人示以滿意的微笑，做得不對時(shí)示以否定的搖頭，一個(gè)眼神、一個(gè)指示動作，孩子和成人配合默契。還可通過語言暗示，“小貓咪睡覺了，他多希望安靜呀!”比說：“不要大聲吵了，煩死人啦!”效果好得多。

9、提醒預(yù)防法。預(yù)防應(yīng)在做某件事之前，千萬句事后的嘮叨不如精煉的事前一句提醒。

10、現(xiàn)場演示和參觀法。如怎樣阻礙孩子爬窗戶呢?可拿家里已損壞不能再用的器皿或捉到的小老鼠之類，從窗口掉下(要使孩子看著是無意碰下的)，然后帶孩子下樓看怎樣了。讓孩子看一看，想一想，說一說，樓這么高，掉下來會怎樣，得出窗戶不能爬的認(rèn)識。

方法還有很多很多，成人可因事因人因地采取更多的方法。


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