大多數(shù)家長習慣于扮演傳統(tǒng)的強勢者角色，相信孩子就是孩子，認為他們 “不過是個小孩子”，即使是自己錯了，也認為沒有必要向孩子道歉;或礙于面子，怕?lián)p害自己的權威。
錯怪孩子的時候
有時父母�？拷涷炁袛啵�先入為主，一口咬定孩子做了什么，讓孩子有口難辯。這時候父母要在認識到錯誤的時候向孩子道歉，否則，孩子心靈的大門就會向父母關閉。
一位母親回憶說，她在女兒6歲的時候買了一頂童帽給她，但是女兒卻非常討厭那頂帽子，所以想出很多不戴它的“理由”，要么干脆把帽子藏起來，讓她找不到。碰巧一天，母親找不到那頂帽子，就認定是女兒把帽子藏了起來，可事后母親發(fā)現(xiàn)是她自己把帽子放在洗衣機里了。于是，她真誠地向女兒道了歉。多年后，母親發(fā)現(xiàn)女兒一直為她有這樣一個勇于承擔錯誤的媽媽而驕傲。
失信于孩子的時候
有時父母會忘記自己向孩子許下的諾言，或者有別的事確實實現(xiàn)不了，這時請向孩子道歉。因為，當孩子期望孩子說話算數(shù)，那么父母首先要對孩子言而有信。而且，如果父母經常言而無信，也會失去孩子的信任。
亮亮的爸爸工作特別忙，很少有時間陪亮亮玩。忽然有一天，爸爸下班回來說他下周要休假，好好陪陪亮亮。亮亮好高興呀，天天和媽媽算還有幾天。終于這一天快到了，可是爸爸卻說公司臨時有事，要出差半個月。亮亮聽了爸爸的話，像一個泄了氣的皮球一下就蔫了。爸爸連忙把亮亮摟到懷里，輕聲安慰：“亮亮，對不起!爸爸也很希望能陪你一起玩，不能休假，爸爸也很難過。爸爸出差一定再爭取休假好嗎?”原本難過的亮亮在爸爸的安慰下，終于破涕而笑了。當然，亮亮的爸爸出差回來后兌現(xiàn)了承諾，好好陪亮亮了幾天。
無心傷害到孩子的時候
父母要注意到有的傷害是隱性的、細微的，平時不易覺察。因此，父母平時注意自己的言行舉止，及時和孩子溝通，把一切潛在的不和諧因素消滅在萌芽狀態(tài)。
奶奶接浩浩從幼兒園接回家，一進門就發(fā)現(xiàn)氣氛不對，爸爸站在窗前抽煙，媽媽坐在沙發(fā)上掉眼淚，大聲地說著什么。浩浩怯怯地走到媽媽面前，可是媽媽像沒有看見他一樣，奶奶趕緊把浩浩帶到自己的房間。一個晚上，浩浩都沒有說話，也沒有看最喜歡的動畫片。媽媽終于意識到浩浩的反常。睡覺前，爸爸媽媽來到浩浩的房間，媽媽坐在浩浩的小床上，輕聲地對浩浩說：“浩浩，對不起，今天爸爸媽媽發(fā)脾氣，嚇著你了，爸爸媽媽向你保證，以后爸爸和媽媽一定好好的，再不吵架了。”浩浩終于笑了。
向孩子道歉的技巧
面對孩子，父母要相信“身教的力量”，因為他們是很善于模仿學習的，父母的道歉也是一種間接的教育，這會給他們提供一個模仿學習的機會，使他們知道每個人做錯事都要承擔相應地責任，在潛移默化中培養(yǎng)他們的責任心。 所以，無論是何種原因，父母錯怪或冤枉了孩子，父母都應該向孩子道歉。如果父母敢于承認自己的錯誤。孩子就會對父母產生更深一層的信任，就會對父母的教育心悅誠服，另外，做父母的向孩子道歉，能使孩子體驗到受人尊重的感覺，進而建立起恰當?shù)淖宰�，還能使孩子學會尊重他人的習慣。
一些研究人的焦慮情緒的心理學家表示，道歉也是有訣竅的。根據他們的研究結果最好在失言或失誤l0分鐘以后再道歉，但最長不宜超過兩天時間。這啟示我們，父母向孩子道歉還必須講究道歉的技巧。
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