現(xiàn)代社會(huì)男孩女孩都是寶，時(shí)代變遷、觀念更新，越來(lái)越多的女孩父母都樂(lè)意從小培養(yǎng)女兒的音樂(lè)興趣，在音樂(lè)的熏陶下陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)和氣質(zhì)，逐步樹立起一種正確的音樂(lè)教育觀念：“現(xiàn)在，我給女兒報(bào)名參加了芭蕾舞和鋼琴班，有時(shí)間就會(huì)帶她去聽聽音樂(lè)會(huì)，不是非要她將來(lái)成名成家，而是覺(jué)得女孩子成長(zhǎng)中有一定的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)成長(zhǎng)很有幫助。”

“我給女兒報(bào)名學(xué)些樂(lè)器，不一定要求她掌握什么技能，想著能培養(yǎng)她的氣質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)就行了。”

女孩父母?jìng)兒芏鄷?huì)有這樣的教育意識(shí)，是十分科學(xué)的、合理的。

通過(guò)音樂(lè)帶給的感官感受，能讓人從中感受快樂(lè)，精神愉悅，作為表達(dá)心靈感受的一種語(yǔ)言，不僅可以陶冶情操，提高孩子對(duì)情感的感受和體驗(yàn)?zāi)芰�，同時(shí)能提高整體文化修養(yǎng)。很多女孩子，之所以擁有一種與眾不同的靈動(dòng)氣質(zhì)，也正是來(lái)源于從小就接受到良好的音樂(lè)教育熏陶。

受音樂(lè)教育的多元化普及影響，父母?jìng)円灿辛艘恍┎煌�的煩惱�?/p>

“想讓女兒早點(diǎn)學(xué)樂(lè)器，可又怕孩子沒(méi)有天分，不感興趣。”

“樂(lè)器有這么多種類了，不知道該選哪一種最適合我的女兒。”

“買架昂貴的鋼琴，剛開始覺(jué)得孩子很好奇，很有興趣學(xué)的。但后面枯燥的學(xué)習(xí)又使孩子很快厭倦了。”

給父母的一些建議

父母?jìng)兊姆N種擔(dān)心困惑都是正常的。這也是多數(shù)父母?jìng)冊(cè)谂囵B(yǎng)女孩音樂(lè)才能的過(guò)程中，都會(huì)遇到的問(wèn)題。那么，究竟如何解決這些問(wèn)題呢？借鑒以下的一些科學(xué)建議，希望對(duì)您有幫助。

方法一：父母首先要了解，學(xué)音樂(lè)并不是非要有音樂(lè)天賦才行

通常來(lái)說(shuō)，有如下表現(xiàn)特征的兒童大多都具有音樂(lè)智能的：

愛(ài)好音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽音樂(lè)、唱歌；

能準(zhǔn)確地定音；

容易記住曲調(diào)，且能順利正確唱出或演奏出這個(gè)曲調(diào)；

很快地就學(xué)會(huì)識(shí)譜；

會(huì)自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)，善于尋找生活中簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

不能說(shuō)沒(méi)有音樂(lè)天賦的孩子就應(yīng)當(dāng)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)，雖然天賦對(duì)于孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的成效影響巨大，但這并不能劃等號(hào)的。父母應(yīng)當(dāng)清楚，學(xué)習(xí)音樂(lè)不需要很嚴(yán)肅，需要的是要讓孩子在音樂(lè)中感受快樂(lè)，精神愉悅，藝術(shù)修養(yǎng)從中得到提高。

其次，在孩子1～6歲期間，父母多注重對(duì)孩子音樂(lè)愛(ài)好引導(dǎo)，能對(duì)孩子日后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，不管是否有音樂(lè)天賦，女孩子的學(xué)習(xí)是興趣愛(ài)好培養(yǎng)的過(guò)程，父母要讓她快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓她從音樂(lè)中感受到快樂(lè)。有了音樂(lè)的伴隨，女孩子的靈動(dòng)氣質(zhì)會(huì)順里成章得到提高。這也就是“音樂(lè)”賦予女孩靈動(dòng)氣質(zhì)的體現(xiàn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/602497.html

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