“養(yǎng)兒防老”是中國(guó)許多家庭的觀念，家長(zhǎng)都希望自己的孩子孝順，等自己老去的一天，能夠得到孩子的照顧�？墒�，越來越多的虐待老人新聞、越來越多的不撫養(yǎng)老人事件，讓大家覺得養(yǎng)個(gè)孝順的孩子不容易。
　　孩子在成長(zhǎng)過程中，他的言行最容易受到父母言行的影響。那么，什么類型的父母容易使孩子不孝順呢？

　　一、孩子為何不孝順：主要是家庭教育不當(dāng)造成
　　1、經(jīng)常打罵孩子，易使孩子埋下仇恨的種子
　　孩子很多的行為都是無意識(shí)的，但是，一些脾氣暴躁的家長(zhǎng)，見到自己的孩子犯錯(cuò)，或者達(dá)不到他們的要求，就會(huì)打罵孩子。
　　曾經(jīng)有一個(gè)4歲的寶寶，在家里玩玩具的時(shí)候，不小心把茶杯弄到了地上，他媽媽看到后十分生氣，拿起小棍打他的手，罵他是笨蛋，孩子聽了以后覺得很受傷害，覺得媽媽一點(diǎn)都不愛自己。
　　的確，父母不問青紅皂白就指責(zé)孩子，容易打擊孩子的積極性，使他失去做事的信心，也容易誤導(dǎo)孩子，并在孩子心中埋下仇恨的種子：等到自己長(zhǎng)大了，我也可以打罵父母了。

　　2、溺愛孩子，剝奪孩子孝敬父母的機(jī)會(huì)
　　有的家長(zhǎng)，只要孩子提出要買什么，無論物質(zhì)條件是否允許，都會(huì)想方設(shè)法滿足孩子的需求。有的家長(zhǎng)，害怕孩子吃不飽，常常追著孩子喂飯，使孩子養(yǎng)成飯來伸手衣來張口的壞習(xí)慣。
　　由于父母的過分溺愛，孩子不懂得如何幫父母分擔(dān)事情，孩子得不到鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，他們自然而然也不懂如何去孝順父母。

　　3、過于?嗦的父母，容易使孩子反感
　　總擔(dān)心孩子長(zhǎng)不大，很多父母，都希望通過叮囑讓孩子感受到自己的愛。但是在孩子看來，父母過于頻繁的叮囑，卻容易使他們反感。
　　剛讀小學(xué)小明告訴我們，父母總是和他說出門要帶雨傘，吃飯要吃青菜，在學(xué)校要聽老師的話，每天周而復(fù)始地重復(fù)，讓他覺得很反感，久而久之，他每次都會(huì)和父母頂嘴。
　　而在父母眼中，這些都是關(guān)心孩子的表現(xiàn)，孩子不領(lǐng)情，他們則認(rèn)為孩子不孝順、沒良心。長(zhǎng)期下來，雙方心里都有了隔閡，這樣就造成了矛盾的激化。

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　　二、做好家長(zhǎng)，讓孩子變孝順
　　很多人都說，孩子是父母的影子，有怎樣的父母就有怎樣的孩子，所以，如果想你的孩子孝順你，孝順其他長(zhǎng)輩，父母要先做好自己的職責(zé)。
　　1、父母以身作則，培養(yǎng)孩子的憐憫之心
　　孩子對(duì)父母的行為是很敏感的，他們很容易以父母的情緒來體會(huì)生活，如果父母不注意自己的一言一行，孩子也會(huì)對(duì)父母的行為進(jìn)行模仿，從而養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣和思想性格。
　　所以，要想孩子有孝心，父母需要以身作則。在日常生活中，父母要教導(dǎo)孩子不能隨心所欲，多尊敬老人家，多尊重他人的生命。
　　當(dāng)然，父母平時(shí)對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度也會(huì)影響孩子的想法。如果你平時(shí)對(duì)自己的父母也是不尊重，總是吆喝長(zhǎng)輩，孩子會(huì)看在眼里記在心里。

　　2、注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)
　　家長(zhǎng)的道德品質(zhì)、生活方式、言語行動(dòng)無不影響著孩子，它是孩子心靈上敲響的第一鐘，對(duì)其日后的成長(zhǎng)將留下不可磨滅的印象。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊老愛幼，助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
　　當(dāng)和孩子一起坐公交車時(shí)，要教導(dǎo)孩子給老人主動(dòng)讓座，看到老人家有困難，就要主動(dòng)幫助。當(dāng)你帶孩子到公園玩時(shí)，看到其他小朋友跌倒了，你可以讓自己的孩子主動(dòng)去扶起他，告訴孩子，如果其他人有需要幫助時(shí)，要積極伸出援手。

　　3、父母要給孩子動(dòng)手機(jī)會(huì)
　　孩子總有一天需要離開父母的懷抱去感受這個(gè)世界的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，適當(dāng)放手，能讓孩子成長(zhǎng)得更好。在日常的生活中，要孩子學(xué)會(huì)如何獨(dú)立生活、獨(dú)立解決問題。
　　你可以叫孩子幫忙做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，孩子放學(xué)回家，第一件事是要求孩子到廚房幫忙洗菜之類的，不能讓孩子坐著看電視等吃飯，這樣，孩子在參與家務(wù)的過程中，也可以和家長(zhǎng)互動(dòng)，培養(yǎng)雙方的感情。
　　總之，力的作用是雙互的，要想培養(yǎng)孩子的孝心,最重要的就是從家長(zhǎng)自己做起。在日常生活中,時(shí)時(shí)刻刻地表現(xiàn)出孝心，尊敬長(zhǎng)輩，孩子耳濡目染，也就會(huì)變得孝順了。


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