①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城。
②一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。
③走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。請問，需要我的幫助嗎？他探出頭大聲地問道。
④上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。
⑤主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。
⑥車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調轉車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。
⑦等魯尼茲醒來，他已經躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此深重的重創(chuàng)，這是他沒有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應對這場突如其來的災難。
⑧老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對老人在風雪中的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至，按著當地的法律，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。
⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。
⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了，誰也沒有想到，清醒后的老人，開口說的第一句話竟是要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。家人愣住了，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著讓善意不再尷尬拯救愛心的條幅，為仁慈的老人募捐。一時間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來，成立了愛心救助基金，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。
⑾多少年過去了，老人早已離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德仁慈善良演繹的淋漓盡致。
⑿在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中，人們毫無爭議的寫上老人的名字盧森斯，人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關懷和無求的付出，當愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛，再沒有什么能比生活在和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了。
⒀照亮世間的不是日月，而是人心。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應該馥郁芬芳。
（選自《青年博覽》2010年第23期）
1．選文圍繞還原善意的本來模樣記敘了一個完整的故事，請按記敘的要素填寫下面的內容。（3分）
時間：一個風雪飄飛的傍晚。
地點：加拿大魁北克省的一個小城。
人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。
起因：
經過：
結果：
2．第②段中劃線句子有什么作用？（3分）
3．閱讀第⑨段，注意加著重號的語句，描摹并寫出魯尼茲當時的心理活動。（3分）
4．從表達方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）
5．請就本文中的人物提出自己的疑問，并作出簡要回答。（4分）
問題：
回答：
答案：
1．3分（每空1分，意思對即可）
起因：父親探病，老人搭車。（或：魯尼茲在趕去醫(yī)院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人）
經過：發(fā)生車禍，老人昏迷。（或：魯尼茲好心載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償）
結果：老人醒來，感恩揚善。（或：老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因為付出愛心而遭遇尷尬的人）
2．3分（意思對即可）
第二段環(huán)境描寫作用：點明事情發(fā)生時的環(huán)境，為主人公的出場和故事的展開做鋪墊。（或渲染氣氛，也為積雪導致車禍埋下伏筆）
3．3分（符合魯尼茲的性格特點，語言通順即可）
示例：真倒霉，我原本想讓老人搭車回家，卻沒想到發(fā)生了車禍，不但讓老人經受了病痛之苦，我還要賠償這一大筆醫(yī)療費，我家里經濟條件原來就不好，這么一大筆債務我什么時候才能還完呢？為什么好心得不到好報呢？（意思對即可）
4．3分（表達方式1分，深化主題意思1分，結合文章內容和中心分析情感1分；意思對即可）
運用抒情和議論（1分）深化主題，（1分）高度贊揚了愛心、善意都是真誠和美麗的，都應該得到尊重和贊賞。（1分）
5．4分（從人物方面提出合理問題，1分；答案3分，意思對即可）
問題示例：聯系現實生活，結合選文說一說盧森斯老人具有怎樣的品質。
答案示例一：生活中有的人受到別人的恩惠卻恩將仇報，扭曲了人們的善意；盧森斯老人蘇醒后不讓魯茲尼承擔自己的醫(yī)療費，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位仁慈良富有愛心的老人。
答案示例二：生活中許多人受人滴水之恩而涌泉相報，告訴世人什么是善良；盧森斯老人蘇醒后不讓熱心助人的人承擔自己的醫(yī)療費，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位富有愛心的仁慈善良樂于助人的老人。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/1034824.html
相關閱讀：《難忘的游戲（11分）》閱讀答案
關于鄉(xiāng)下的秋天閱讀答案參考
《蘆花蕩》閱讀練習及答案
老師的腰圍閱讀答案
《紫藤蘿瀑布》導學練習及答案