（二）實(shí)用類文本閱讀（12分） 閱讀下面的文字，完成4——6題。 老教授的“赤子之心”肅穆莊嚴(yán)，凄楚沉重。沒有花圈簇?fù)淼膱鼍�，也沒有白菊黑紗的儀式，靈前唯書有他的生前所言：“最后的死去和最初的誕生一樣，都是人生必然；最后的晚霞和最初的晨曦一樣，都是光照人間�！� 死生亦大矣 北京長青園公墓的一塊碑上刻著眾多遺體捐獻(xiàn)志愿者的名字，“趙家和”就是這些密密麻麻的名字當(dāng)中的一個(gè)。 2009年，當(dāng)?shù)弥约夯加蟹伟┎殡S脊椎和腦部的轉(zhuǎn)移的時(shí)候，他的心里就有了打算：將畢生積蓄拿出來�？顚Ｓ茫栀Y助學(xué)而非治病。他甚至為此開始在醫(yī)藥費(fèi)上省錢。當(dāng)時(shí)醫(yī)生給他開了一種英國進(jìn)口的靶向藥，藥效很好，但是很貴，一片就要500塊錢，他不知從哪里得知印度有一種仿造的同類藥物只要50塊錢一片，就托人從印度帶了一些。結(jié)果，仿造藥卻造成他全身過敏。 2011年，身體衰減、大不如前的趙家和找到了能夠放心接管他所有財(cái)產(chǎn)的委托人，好友兼同事陳章武，將1409萬元悉數(shù)托付。他希望陳章武能夠把自己的愿望即成立助學(xué)基金會(huì)做捐資助學(xué)的事業(yè)進(jìn)行下去。 2012年7月，基金會(huì)正式成立。兩個(gè)星期后，趙家和教授去世。遵照他生前遺愿，他的遺體捐獻(xiàn)用于醫(yī)學(xué)研究，不安排遺體告別儀式。 豪氣崢嶸老不除 從小出生、成長在清華園里的趙家和既是幸運(yùn)的，又是不幸的，他的父親是解放前清華大學(xué)法學(xué)院系主任，優(yōu)渥的生活條件和家庭教育對(duì)天資聰穎的他來說仿佛如虎添翼。但是，在那個(gè)年代里，這些毫無疑問讓他背負(fù)著無比沉重的包袱并為此付出了沉重的代價(jià)。 文化大革命他慘遭抄家、隔離審查，經(jīng)常被斗或者陪斗。由于害怕妻子承受不了，他從來不說，一個(gè)人承擔(dān)著重大的壓力和苦難。 文革結(jié)束后，他被調(diào)入了清華大學(xué)科研處。當(dāng)時(shí)世界銀行提供給清華大學(xué)第一批無息貸款，他被委派到國外選購一批計(jì)算機(jī)和先進(jìn)的儀器設(shè)備，來充實(shí)學(xué)校的科研和教學(xué)資源。他不厭其煩的和外商砍價(jià)，利用自己的專業(yè)知識(shí)挑出技術(shù)漏洞以降低對(duì)方博弈的籌碼，最終迫使急于將商品打入我國計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備市場的外商以每種型號(hào)計(jì)算機(jī)幾乎一半的價(jià)格成交。 為與世界接軌，1984年，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立。趙家和接到任命后，馬不停蹄地開始了新的工作。那時(shí)的他講課吸引人是公認(rèn)的。他本身就有頗具磁性標(biāo)準(zhǔn)的男中音，再加上他從來都不照本宣科，學(xué)生也不用買書，一堂課最多發(fā)兩張印有圖形的講義，一堂生動(dòng)的金融案例課就開始了。 “無線電、計(jì)算機(jī)再到經(jīng)濟(jì)金融，他始終站在學(xué)術(shù)潮流前沿。”陳章武說。 但行好事 1998年趙家和退休后在美國得克薩斯州做客座教授，在一些學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)講學(xué)，到一些著名公司兼職擔(dān)任顧問，那時(shí)才開始有了一些積蓄。 “這錢給你拿去練手吧�！壁w家和將這些錢交給剛剛投身金融投資管理行業(yè)的學(xué)生，在該學(xué)生精心的管理下，這筆錢成倍增值，這也是他日后所捐巨款的來源。 趙家和常說自己是君子自安，雖居陋室，自諳芬芳。那時(shí)在美國的他就和好友劉尚儉談到了自己想要資助偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)童的想法。2001年67歲的趙家和跟好友劉尚儉說，他要返回北京。劉尚儉非常吃驚：“我 說你在美國好好的，為什么突然有回家的念頭？”他卻說：“信美然非吾土，田園將蕪胡不歸。” 他回國的第一件事就是迅速把自己的愿望付諸行動(dòng)。2006年開始到2009年，先后捐出的200多萬的個(gè)人款項(xiàng)，讓好幾百個(gè)孩子從中受益，可是三年下來，始終無法形成系統(tǒng)持久的助學(xué)模式。這時(shí)，他才想到了成立助學(xué)基金會(huì)。 為了這個(gè)基金會(huì)，他將所有的積蓄全部投入，身患重病的他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在基金會(huì)的名稱和章程中一定不能出現(xiàn)自己的名字，他和家人今后也不在基金會(huì)擔(dān)任任何名譽(yù)或?qū)嵸|(zhì)性的職務(wù)。 4.下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)的是（3分） A.開篇引用趙家和生前所說的話，表明他對(duì)死亡的達(dá)觀的人生態(tài)度和對(duì)人生價(jià)值的理解。 B．文革中趙家和經(jīng)常被斗或者陪斗，但他從不告訴妻子，這不僅體現(xiàn)了他對(duì)妻子的愛和體貼，也體現(xiàn)了他性格的堅(jiān)忍。 C．趙家和的教學(xué)方式與眾不同，自己從不照本宣科，每節(jié)課只發(fā)給學(xué)生兩張講義，學(xué)生也無需買書。 D．作為一名教授，趙家和之所以能有千萬元財(cái)產(chǎn)，跟他那位金融投資管理行業(yè)的學(xué)生的精心管理有很大的關(guān)系。 5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） A.文中之所以說趙家和既是幸運(yùn)的，又是不幸的，是因?yàn)樗募彝ケ尘叭珉p刃劍一樣影響他的成長。 B.趙家和之所以能以低價(jià)購進(jìn)國外先進(jìn)的計(jì)算機(jī)，全在于他堅(jiān)持不懈的努力和深厚的專業(yè)知識(shí)。 C.“信美然非吾土，田園將蕪胡不歸”，化用了陶潛《歸去來兮辭》中的詩句，表現(xiàn)了趙家和在祖國的召喚下，急于回國建設(shè)祖國的心理。 D.“這錢給你拿去練手吧”表明趙家和不僅注重理論教學(xué)，更注重實(shí)踐，他相信他的學(xué)生一定能成功。 E.趙家和關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)童教育，為了形成系統(tǒng)持久的助學(xué)模式，他最終決定成立助學(xué)基金會(huì)。 6.趙家和的赤子之心在文中有多方面的表現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文章加以概括。（5分）
答案：
4.C“每節(jié)課只發(fā)給學(xué)生兩張講義”有誤，原文是“一堂課最多發(fā)兩張印有圖形的講義” 5.AE（B項(xiàng)還有外商基于打開中國市場的原因；C項(xiàng)，“祖國的召喚”在文中沒有體現(xiàn)；D項(xiàng)，“他相信他的學(xué)生一定能成功”有誤，共4分，答對(duì)一個(gè)給2分） 6.（1）關(guān)注祖國，身在美國，心卻一直牽掛祖國。（2）熱心公益。成立助學(xué)基金會(huì)捐資助學(xué)，遺體捐獻(xiàn)。（3）不辱使命。被委派到國外選購先進(jìn)的儀器設(shè)備，成功以低價(jià)購進(jìn)設(shè)備。（4）忠于職守，傾心教學(xué)，講課方式獨(dú)特，始終站在學(xué)術(shù)潮流前沿。
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